栏目导航
活动报道 更多>>
- 立足特色课题 打造品质课堂01-13
- 提供交流的平台 绽放语言之魅力12-14
- 教学研讨共提高 专家引领促发展11-27
- 专家引领 深度教研10-22
- 雨中“深”情06-19
博文分享 更多>>
- 绘本阅读,顺其自然最好12-31
- 儿童绘本对儿童审美教育的重要意义12-31
- 轻轻松松阅绘本 明明白白读绘本 真真正正品绘本12-31
- 适合孩子的绘本阅读的好方法12-31
- 推敲绘本有效价值 建构白板策略研究12-28
- 选择适合幼儿阅读的绘本2014-04-23
- 让孩子爱上阅读2014-04-23
- “目标研讨”记录表(啪啦啪啦-嘭!)2014-04-23
- 读《和小班孩子一起做游戏》有感2014-04-23
- 感悟绘本《收集东,收集西》2014-04-23
- 小班幼儿语言发展的指导策略2014-04-23
- 快乐阅读 轻松讲述2014-04-23
- 创设情境让幼儿体验语言活动的乐趣2014-04-22
- 在实践中让幼儿产生语言欲望,投入语言交流2014-04-22
- 善于发现身边的小书虫2014-04-20
- 绘本教学中对细节处理的思考2014-04-20
- 浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略2014-04-20
- 孩子打开阅读之门2014-04-19
- 中班绘本《啪啦啪啦——砰》观察评价表2014-04-15
- "方法与运用"研究记录表(啪啦啪啦——砰)2014-04-15
- 优化课堂教学活动过程记录表(啪啦啪啦-砰)2014-04-15
- 活动掠影五2014-04-15
- “快乐语言教学课堂”评价标准课题研究方案2014-04-10
- 《幼儿园快乐语言课堂教学策略的研究》第二阶段研究计划2014-04-02
- 工作室成员课题研究具体任务分配一览表2014-03-20
主办单位:常州市武进区机关幼儿园 苏ICP备05086717号-1
技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司 访问统计
账号登录 | |
---|---|
保持登录 | 忘记密码? |