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课题名称
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啪啦啪啦砰
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执教老师
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赵娜
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活动时间
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2014.4
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学 期
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中班下
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参加人员
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工作室全体成员
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教
学
过
程
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评 价 指 标
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好
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中
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差
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1.创设有助于师幼对话、沟通的教学情境、营造民主、和谐互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。
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2.采用启发式、诱导式、寓教于乐，合理运用现代化的教育手段。
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3.根据教学实际综合优化教学方法，并提供合理的教学资源，做到因材施教。
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4.引导幼儿主动学习、组织多种形式探究、讨论、交流等活动。
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5.优化课堂教学结构模式，构建以学定教，先学后教，少教多学，学教互动。
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课堂教学结构模式的分析
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啪啦啪啦砰是个非常有趣的绘本故事，它诙谐有趣，通过小鼹鼠找家的形式自然的帮助孩子认识地底下的动物或植物，既让孩子得到了知识也让孩子得到了快乐。赵老师在课堂上采用了生动好玩的白板教学，激发孩子的学习兴趣，课堂活动中师生互动、生生互动都有很好的体现，采用的教育手段也很多样化，教学流程设计符合中班幼儿的年龄特点，活动中孩子们有时自主学习，有时探究交流，课堂氛围很轻松、自由。
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评价人签名
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马叶红 蒋洁
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