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成员姓名
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课题
分工
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具体
负责内容
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具体要求
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备注
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李晓芳
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工作室领衔人课题组组长
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负责课题实施报告、中期评估报告、结题报告的撰写。
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活动开展前撰写好课题实施方案，给全体成员进行培训、做好课题研究的统筹、协调工作。
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带领全体工作室成员开展课题研究工作
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陆 毅
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课题组成员
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负责填写并保管《常州市教科研课题研究活动情况登记表》、负责课题准备阶段工作和文献研究工作
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每次课题组活动时做好登记，写好评价；
做《怎样进行文献调查研究》培训工作；
改进教师教学评价和幼儿学习评价的研究
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对快乐语言课堂的基本精神、主要特质，以及在先进教育理念下构建快乐语言课堂的基本原则、价值意义等进行文献研究。
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周丽芬
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课题组成员
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文献研究
行动研究
负责撰写课题阶段性小结
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开展优化教学目标
的研究，每次教学评价时针对教学目标进行有效分析和评价；
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使课堂教学的目标着眼幼儿发展，基于幼儿实际，目标恰当适切
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赵 娜
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课题组成员
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文献研究
行动研究
负责撰写课题阶段性小结
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开展优化教学内容
的研究，每次教学评价时针对教学内容进行有效分析和评价；
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使课堂教学的内容着眼幼儿发展，基于幼儿实际，内容清晰实在
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马叶红
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课题组成员
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文献研究
行动研究
负责撰写课题阶段性小结
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开展创新课堂教学过程的研究，每次教学评价时针对教学过程进行有效分析和评价；
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优化课堂教学结构模式，构建起以学定教，先学后教，少教多学，学教互动的课堂教学模式
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蒋 洁
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课题组成员
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文献研究
行动研究
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同上
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同上
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冯美香
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课题组成员
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文献研究
行动研究
负责撰写课题阶段性小结
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开展创新课堂教学方法的研究，每次教学评价时针对教学方法进行有效分析和评价；
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以自主学习为主体，以问题探究为载体，以快乐感悟为目的，探究多种形式的语言教学活动方式。
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龚琴雅
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课题组成员
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负责撰写课题阶段性小结
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改进教师教学评价和幼儿学习评价的研究每次教学评价时针对教师教学和幼儿学习进行有效分析和评价；
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逐步建立起体现快乐语言课堂要求的教学评价机制，建立起促进幼儿快乐学习、主动学习的学习观察评价机制。
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费静霞
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课题组成员
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文献研究
行动研究
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同周丽芬
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同周丽芬
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顾玲燕
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课题组成员
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文献研究
行动研究
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同赵娜
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同赵娜
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黄亚利
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课题组成员
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文献研究
行动研究
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同冯美香
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同冯美香
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沈黎明
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课题组成员
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文献研究
行动研究
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同龚琴雅
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同龚琴雅
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段红玉
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课题组成员
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文献研究
行动研究
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同龚琴雅
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同龚琴雅
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武进区李晓芳“快乐语言课堂”名师工作室
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