蒋晓美名校长工作室个人三年发展计划
（2017年5月——2020年6月）
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园名
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嘉泽中心幼儿园
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姓名
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徐琦
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性别
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女
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教龄
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19
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职称
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幼二
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职务
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副园长
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学历
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本科
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个人现状
分析
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自1999年踏上工作岗位，在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课，备教材、备幼儿，并做好活动反思。在保育工作上，我细致、踏实，照顾好每一位幼儿；在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。几年来，参加了一次公开课教学，多篇论文分别在省、市、区获奖。虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足：1、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思还不够。2、在教育教学及活动设计能力上还需进一步提高。3、业务管理水平还有待加强。
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三年发展目标
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1.虽然已完成本科学，但还需继续学习，再次提升自己的学历，能用新的理念来武装自己，充实自己。平时对园所规定的任务能高质量高标准的认真完成，在教学上要精益求精，要有一定的创新，创出自己的教学特色，做一个一专多能的研究型教师。
2.多看理论书籍，多学习理论知识，并要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在省、市、区级专刊上发表，在各种比赛中获奖。
3.积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
4.争取在这三年中评到幼儿一级教师职称。
5.努力学习计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。
6.在家园合作方面，我要努力拓宽自己的知识范畴，树立幼儿教育的专业自信，多与家长交流沟通，帮助家长提升育儿理念。
7.努力提升业务管理水平，做一名合格的管理工作者。
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学习计划
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1．认真研讨《幼儿教育》《学前教育研究》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行多交流、学习。
2．珍惜每一次外出学习培训的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，不断提高自身的专业素养和水平。
3．在各类比赛、公开活动等活动中，认真对待，抓住学习的机会，取长补短，使自己在学习中不断成长。
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分阶段成长计划
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第一阶段：（2017年5月——2018年6月）
1．扎实学习《纲要》《指南》，提高说课、评课、分析教材的难重点等业务教育能力。
2．根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的园本课程，指导教师制定各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3．与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4．认真组织每一次教研活动、各种学习，带领教师共同成长。
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第二阶段：（2018年7月——2019年6月）
1．提高指导教师为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2．引导教师掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3．争取在本年度指导青年教师在区级教学活动组织评选中获奖。
4．加强业务管理学习，不断提高管理水平。
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第三阶段：（2019年7月——2020年6月）
1．广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2．具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3．加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4．指导教师积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、论文评比、课题研究等。
5．力争在本年度使全园教师六项基本功技能更上一个台阶。
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