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名师工作室成员参与活动反思记录
发布时间:2018-12-14   点击:   来源:   录入者:刘 尧

 

名师工作室成员参与活动反思记录
成员姓名:    刘  尧       
参与时间
2017.12.14
活动形式
观摩、研讨
活动内容
机幼集团天禄园观摩数领域活动、听两个学习活动、参与研讨
内容简要记录
观摩园区环境和晨间活动;观摩中大班数学区活动
数学区材料设计介绍;观摩游戏化教学活动
     中班数学:看电影
     一、分析电影票,了解座位分布的空间关系。1.看电影之前先要干什么?2.这是电影院的座位图,看看一共有几排?每一排有几个座位?
二、寻找座位,发展对行列关系的认知1.尝试找座位:请你仔细看看,你的座位在哪里,然后对号入座。2.每排请一个小朋友做检票员,看看有没有谁坐错?3.待会儿活动结束之后我们会有抽奖环节,抽取幸运观众,所以现在请小朋友把自己的电影票放到抽奖箱里,然后回到自己的座位上观看电影。
三、了解观影礼仪,体验观影乐趣.1.马上电影就要开场了,现在先请小朋友观看一段短片,然后说说哪些行为在电影院是不恰当的?2.电影开场啦!我们来比一比谁是最文明的小观众吧。
四、抽取新座号,巩固对行列关系的认知1.接下来就到了最激动人心的抽奖环节啦!我们的奖品是一张新的电影票。2.请小朋友拿着自己的新的电影票赶紧入场观影吧!
小班综合:鼻子
   一、观察图片,引发帮助雪娃娃的愿望。今天我们班里来了一位小客人,它是谁?脸上少了什么呀?鼻子有什么用?请你们帮助它找到鼻子。
二、根据线索提示,帮雪娃娃找鼻子。我们只要按照卡片上的提示就能找到它的鼻子了一起来看看吧!观察提示卡一卡片上是什么?卡片上有橙色标记,说明雪娃娃的鼻子是什么颜色的?你见过什么东西是橙色的呢?2.观察提示卡二:这张卡片上有什么?告诉我们什么呢?刚才你们说到的东西有哪些是可以吃的呢?那我们应该把怎样的东西拿掉?3观察提示卡三:这张卡片上有什么?表示什么意思?我们可以去掉什么?4. 观察提示卡四:这张卡片上的标记是什么意思呢?我们要去掉怎样的胡萝卜呢?5. 观察提示卡五:剩下的这些大胡萝卜有哪里不一样?看来我们还需要看提示卡,这是什么意思呢?
三、张贴鼻子,体验成功的快乐。我们终于找到了雪娃娃的鼻子,请你帮他贴上去吧!雪娃娃有了鼻子,看上去真神气
活动思考
   一、体现《指南》精神。创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
、体现课程游戏化理念。游戏精神:自主、自由、创造、愉悦。
首先,组织方式以区域自选、材料自选、自由结伴的形式进行,体现自主自由。
其次,游戏材料体现了情景性、生活性、互动性和低结构性,吸引孩子、引发孩子主动学习。
第三:活动中,孩子与材料、同伴充分互动,专注、投入,身心愉悦。   
三、体现学习的目标性。也可以说是老师的设计感。
数领域的区域活动,它是基于学习的一种活动形式。也可以称之为个别化学习。既然是学习活动,一定有目标,一定是有老师的精心设计。老师的设计就体现在材料的设计、选择以及学习支架的提供上面。我们可以看到每种材料都蕴含教育目标,可以说是融合了数领域的多维内容:数量、数序、空间方位、模式、测量等多个内容的全面覆盖。
数学是思维的体操。孩子就是在这样的反反复复地操作、摆弄中,对数学概念的认知从具像走向抽象,促进思维发展。

   建议:观察、追踪孩子的学习,根据孩子的学习情况,调整记录表等学习支架,提升孩子的学习力。
武进区蒋晓美名校长工作室

 

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