蒋晓美名校长工作室个人三年发展计划
（2017年5月——2020年6月）
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园名
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武进区东安幼儿园
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姓名
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应亚平
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性别
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女
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教龄
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23
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职称
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小学高级
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职务
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教科室主任
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学历
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本科
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个人现状
分析
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在幼教岗位上工作了二十三年。我始终热爱这份职业，热爱幼儿，认真、踏实地工作，在新理念的充实和学校领导多年的培养下，使我在工作中取得了一些成绩。然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够。反思、总结较少，在课题研究过程中思路不够清晰，科研理论基础知识有待掌握，教育科研的能力不强，对老师的指导与引领不够；只有不断的学习研究，拓展专业视野，提升专业水平，全面的发展，才能成为一名优秀的幼儿教育工作者。
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三年发展目标
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1.做一个“学习型”的老师：注重学习，勤于思考，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
2. 做一个“管理型”的老师：不断更新管理理念，注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系，积极调动，策略管理。
3.做一个“发展型”的老师： 有较强的自我专业发展意识和动力，具有持续的自主探究和自我反思的意识和能力，努力以教育实践和专业发展为指向，进行积极的行动研究，实现专业能力和自身素质的持续提升和自我更新。
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学习计划
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1. 主动关心国内外学前教育信息和专业理论，转变教育教学观念，用先进的理论充实自己，提高自己。
2. 通过观摩、听讲座、看幼教杂志等，吸取有教学科新知识、新技能，认真做好读书笔记，积累自己的工作经验。
3.阅读、学习关于课题方面的书籍，提高自己进行课题研究的能力。
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分阶段成长计划
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第一阶段：（2017年5月——2018年6月）
1.扎实学习《幼儿园指导纲要》《指南》，提高说课、评课分析教材的重难点等教学业务能力。
2.认真组织每一次的学习、研讨活动，带领教师共同成长。
3.努力提高自己的教育研究能力。做好《提高农村幼儿园晨间户外活动有效性的实践研究》课题的结题工作。
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第二阶段：（2018年7月——2019年6月）
1.在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色。
2.加强业务管理水平的提高。
3.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况制定对策。
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第三阶段：（2019年7月——2020年6月）
1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格，做一个有个性的幼儿教师。
2.加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性。
3.指导青年教师积极参加区级各项评比活动，争取获奖，使幼儿园的综合素质处于动态的发展过程。
4.确立一项具有本园特色的研究课题，积极申报省级课题。以课题研究为导向，转变教师的教育观念和行为，提升幼儿园的保教质量。
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