工作室活动计划
（2018.2-2018.6）
一、指导思想
为充分发挥工作室在武进区幼儿教育教学改革中的专业引领、示范作用，继续以“幼儿园课程游戏化”建设为研究项目，围绕“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的宗旨，以教育科研为先导，以课程游戏化组织、实施为主阵地，以网络为交流载体，努力将“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神融入幼儿园课程建设的方方面面，不断优化、拓展幼儿园课程实施的途径与方式。
工作室将为老师们搭建学习平台，促进学员老师们学以致用、在实践反思中提升自己的专业和教研能力。同时，通过专业引领，不断的完善，各学员逐步形成学有专长、学科骨干、教有特色的名教师。
二、主要工作
1.落实帮带工作。工作室特邀导师王海英教授将与工作室中的2位学员作为帮带对象，结成对子。导师积极开展各类专题讲座、授课等活动，充分发挥导师的辐射与示范作用。
2.承担展示活动。工作室成员积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的教师。各学员充分发挥自己在本园的影响力，使其各所幼儿园的办园水平和质量有一定的提高。
3.提升游戏观察能力。开展游戏观察方面的培训，提高学员的观察与解读能力，提升学员在解读幼儿发展，支持幼儿发展方面的引领作用。
4.深化课堂实践研究。研究集体教学游戏化的有效途径，通过备课、听课、磨课等形式努力提高学员的教育教学水平。各学员进行集体教学展示活动，积极撰写教学反思，收集优秀的案例形成较为《游戏化课堂案例集》。
5.开展课题研究工作。为解决幼儿园实际问题的需要，形成科学教学的意识，工作室将组织每位成员积极参与到课题研究工作中，使其学员老师们逐步具有发现问题、思考问题、解决问题的能力，并将形成的策略、方法运用到课堂中验证和完善。工作室将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。
6.完善网站建设。工作室将搭建网站公共平台，为每位成员提供学习、交流的空间，学员在这里可以了解和掌握最新的幼教资源，解决教学活动中遇到的困难。同时，各成员积极上传教育教学资源。本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、随笔、教学论文以及教学反思等不得少于4篇。每次开展的活动，相关负责人要在工作室的网站中进行报道。
三、具体内容
3月
(1)制定蒋晓美名校长工作室三年总体规划；
(2)制定2018年工作室上半年工作计划；
(3)确定工作室工作人员职责；
(4)导师与工作室2位成员作为帮带对象，与其结对子；
(5) 开通工作室网站；
(6) 购置前沿教育教学理论书籍，学年做到每人不少于2本；
(7) 工作室各成员拟定个人发展三年规划并上传工作室网站。
（8）参观牛塘幼儿园环境创设，观摩自主游戏现场。
4月
(1) 各导师和成员制定课题方案，并上传于网站。
（2）围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》研究实施，各学员撰写一篇5000字的论文；
(3) 学员自主报名，展示公开课，全体成员观摩，上传照片或视频到工作室网站。
(4) 发表日志1篇，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论。
（5）观摩卢家巷幼儿环境创设，观摩区域活动。
（6）邀请工作室导师王海英教授作关于课程游戏化方面的讲座。
5月
(1)继续开展课题研究工作；
(2)总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，积极投稿“四个一”活动及相关的教育报刊杂志。
(3)研讨课题，为开题做准备。
(4)发表日志1篇，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论。
(5)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
6月
(1)继续开展课题研究工作；
(2)推选2名学员进行送教下乡活动。
(3)发表日志1篇以上，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论；
（4）观摩李公朴幼儿园的环境创设及特色课程的开展情况。
7月
进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。
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