活动目标：
1.观察图片，尝试根据图标提示创编绕口令。
2.乐意学说绕口令，并能正确清晰地发音，尝试快速说。
3.体验创编、有节奏地朗诵绕口令的乐趣。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、说绕口令，萌发兴趣。（承上启下导入式）
1.小朋友们，前段时间我们学习了绕口令，现在我们来说个绕口令吧。
二、观察讲述，学习绕口令。
1.来了哪些小动物？请你用一个字说出它的名字。
2.从小红旗开始，连起来说一说小动物的名字。
3.小动物在哪里呢？请你用一句话说清楚。
4.师幼根据节奏图共同创编第一句绕口令。
尝试清晰、快速、有节奏地说。
5.创编第二句：请你用五个字说清楚鹿在哪里。
6.还有三只小动物，它们分别在哪里呢？也用五个字说清楚。
7.看看最后两句说的是什么？
三、完整练习，拓展延伸。
1.小朋友们真厉害，通过努力自己编出了绕口令，现在我们练习一下。
2.还有许多动物朋友也想编进绕口令，这些动物分别在哪里呢？用5个字可以怎样编呢？我们继续编下去。
附：《数数歌》
山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。
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