大班绘本：大狮子和小老鼠

武进区寨桥幼儿园     冯美香

活动目标：

1．理解故事内容，感知互帮互助的优良品质。

2．根据线索大胆尝试推测、想象，学习用语言表达角色的内心活动。

3．乐于参与活动，体验同伴间互助、合作所带来的快乐。

活动准备：

1．前期知识经验准备：对不同类乐曲有一定的感知。

2．物质材料准备：相关音乐、制作PPT一个。

活动过程：

一、出示PPT，导入活动。

师：秋天的草地可美啦，把森林里的动物也吸引来了。

1．播放A段音乐，出示大狮子，了解动物特点。

2．播放B段音乐，出示小老鼠，了解动物特点。

过渡语：原来森林里来了一只大狮子和一只小老鼠。

二、观察动物，大胆猜测。

   1.幼儿大胆猜测两只动物能否成为朋友。

师：你们觉得它们在一起会成为朋友吗？为什么？

  2.教师小结：有的小朋友从一大一小、一强一弱来判断狮子和老鼠不可能成为朋友的，有的小朋友从动物之间应该互相帮助、团结协作来推测它们可能成为朋友，你们说的都很有道理。

师：那现在让我们一起来看一看！在这个故事中，它们到底成为朋友了吗！

三、观察图片，编述情节。

1．幼儿根据图片内容，进行想象讲述。

师：一天，大狮子正在草地上睡觉，来了一只小老鼠，小老鼠跳到了大狮子的背上玩耍，它心里会怎么想呢? 狮子被突然吵醒了，当时的心情会怎么样呢？

师：大狮子会对小老鼠说些什么呢？

2．幼儿发挥想象，猜测结果。

师：过了几天，小老鼠又到草地上玩，会发生什么事情呢？请小朋友去看一看小书就知道了。

3．自主阅读，了解故事结局。

幼儿自主看小书,启发幼儿讲述故事的结尾部分。

四、感知故事，激发意识。

1．幼儿完整讲述故事，整体感知主题。

师：这真是一个有趣的故事，你们愿意一起把这个互相帮助的故事讲给大家听听吗？

2．大胆讲述，迁移生活。

师：小朋友，威猛庞大的大狮子与弱小机灵的小老鼠都能成为一对好朋友，那么，我们天天生活在一起的小朋友之间更应该怎么样相处呢？

3.小结：原来不仅大的能帮助小的，小的也能帮助大的，凡事只有互相帮助、互相合作，我们才能获得更多的朋友，才能解决一个又一个的困难。小朋友明白了帮助别人就是帮助自己，帮助别人才能获得更多的朋友，让我们到外面去玩找好朋友的游戏吧！