中班绘本：想吃苹果的鼠小弟

                 寨桥幼儿园     冯美香

活动目标　　

     1.学会观察画面特征，理解故事内涵。
     2.尝试运用“假如——就”的句式来表述，提高幼儿语言表述能力。

     3.懂得同伴间乐于帮助别人的道理，体验相互合作的快乐！

活动准备　　

    苹果树   PPT

活动过程
一、回忆经验，激发兴趣。
   师：秋天到了，苹果树上结满了怎么样的苹果？（又大又红，又圆又大…）

那苹果的味道怎么样？（又香又甜，又脆又甜…） 瞧，高高的树上有许多苹果，我们一起来数一数有几个。
二、观察画面，理解故事。
   1.听，谁来了？（吱吱吱）鼠小弟抬头看着又大又红的苹果，它会想什么呢？

   鼠小弟能摘到苹果吗？为什么？那你会用什么办法摘到苹果呢？
　 2.出示动物图片，猜想它们摘苹果的办法。

   师：看，谁来了？（讨论）动物会用什么办法摘到树上的苹果？自助阅读小卡片，同伴互相交流。

   3.模仿动物的特殊本领动作，用动词来描述动作。出示苹果树（重点练习袋鼠的跳、犀牛的顶等动词）

   4.猜想小老鼠摘苹果的办法？

   师：小动物们用自己的本领都摘到了苹果，鼠小弟看到动物们都摘到果子，他会想什么呢？（讨论：找小伙伴帮助，模仿小动物）

①
逐一出示动作图，进行匹配。 师：看，鼠小弟在干嘛呢？

 ②说说鼠小弟的心里话。倾听录音学短句。学习“假如---就”的句式，师：鼠小弟最后成功了吗?为什么？

 小结：因为小老鼠就是小老鼠，他不会飞、不会爬，不会卷、所以它没有摘到果子，想一想鼠小弟是不是真的很需要有个朋友来帮忙呢！
三、体验分享，快乐合作

   1.出示海狮，倾听海狮的话。

   2.海狮用什么本领帮助了鼠小弟？（顶球的本领）

   3.鼠小弟摘到苹果之后心情怎么样？（兴高采烈、喜笑颜开...）做了什么事？（鼠小弟给了海狮一个苹果，你一个，我一个，真开心！）

小结：原来呀，遇到困难，好朋友之间只要互相帮助、动动小脑筋相互合作就能解决困难了！
四、迁移经验，情感提升　

   师：故事结束了，那你觉得可以给这个故事取个什么名字呢？

   小结：其实，我们每个人都有自己的本领，光模仿别人是学不了的，当别人有困难啦，我们就要大胆的去帮助他，并且相互合作就能把困难解决掉，好吗？那我们回去一边吃苹果一边把这个好听的故事分享给其他小朋友吧