活动目标：
1.通过自主阅读，在看看、想想、说说中理解故事，知道泥塘的变化过程。
2.积极围绕“卖”与“不卖”的话题开展辩论，能大胆地从各个角度设想，并阐述自己的想法。
3.乐意参与讲述活动，体验青蛙把泥塘建成美好家园的积极情感。
活动准备：
1.故事图片、录音。
2.自制图片人手一份。
活动过程：
一、图片导入，引起兴趣。
问题1：这是一个什么样的烂泥塘？
问题2：青蛙住在***的烂泥塘里心情怎么样？可能会怎么做？
二、观察图片，理解画面。
1.交流奶牛想法
问题1：奶牛会想买这个烂泥塘吗？为什么？（幼儿讲述）
问题2：为什么奶牛会有这样的想法？
小结：因为奶牛喜欢吃草，所以才会给青蛙这样的建议。
2.讲述青蛙的做法
问题：听了奶牛的话，青蛙会怎么做？
小结：青蛙在泥塘周围播撒了种子，春天到了，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
三、自主阅读，分享讲述。
1.教师交代要求
请你看一看，说一说，小动物对青蛙说了什么？猜猜，最后青蛙又是怎么做的？
2.幼儿自主阅读
3.幼儿分享交流
问题1：你觉得乌龟对青蛙说了什么？青蛙会怎么做？
小结：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找到水，装满了泥塘。
问题2：接下来又有谁来买了？猴子和青蛙之间又是怎么说的？
小结：猴子喜欢爬树，所以也没有买泥塘。青蛙听了猴子的话，在泥塘周围种满了红彤彤的果树。
问题3：最后又把谁引来了？请你们把蝴蝶和青蛙之间的事情说一说。
小结：青蛙听了蝴蝶的话在泥塘周围种上了五颜六色的花，它的烂泥塘变得更漂亮了。
四、展开辩论，揭晓结尾。
1.幼儿分组辩论
问题1：刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢？青蛙最后还愿意卖泥塘吗？
过渡：现在我们开个小小辩论会。请小朋友分成两组，觉得青蛙会卖泥塘的坐到这边，觉得不会卖的坐到另一边。小小辩论会开始啦！
2.倾听故事结尾
教师小结幼儿辩论会的过程。
过渡：我们一起来听听青蛙是怎样想的？
3.小结自然结束
师：青蛙最终不愿意卖泥塘了，美丽的地方人人爱，让我们一起学习青蛙，把我们的家园也装扮得更漂亮吧。
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