设计意图：
故事从小松鼠发现了一只很大很大的蛋开始，这个蛋有5个松果那么大，让小松鼠很吃惊，它把这个新鲜事到处宣传。其他小动物也选择了自己的测量工具去量一量，量出来的结果却不一样，为什么会这样呢?活动中幼儿通过欣赏故事、自主阅读、实践操作发现运用不同的测量工具会得出不同的测量结果。相信孩子们在活动中不仅得到了语言的提升，而且还知道了测量物与测量结果之间的关系。
活动目标：
1.理解故事内容，感知各种动物对蛋的不同理解。
2.仔细观察，会用完整连贯的语言讲述小动物的发现。
3.尝试选择不同的材料进行测量，并大胆讲述自己的测量结果。
活动准备：
1.PPT课件、故事图片若干。
2.瓜子、枣、花生等测量材料、蛋若干。
活动过程：
一、出示图片，引起兴趣。
（出示蛋宝宝）教师讲述：冬天快到了，一只小松鼠正在树林里捡松果，突然，从草地上滚来了一个蛋。
提问：这是一个怎样的蛋呢？
二、观察图片，理解故事。
1.师幼共读：松鼠量蛋
（1）师：又大又圆的蛋滚到了小松鼠的旁边，小松鼠说： “哇！好大的蛋呀！怎样才能知道它到底有多大呢？”幼儿自由回答。
（2）观察图片，提问：松鼠是怎样做的呢？
小结：松鼠认为这个蛋有5个松果那么大，它把这个发现告诉它的朋友们。播放录音，幼儿学说。
2.自主讲述：小动物量蛋
师：朋友们听到了这个消息也想用自己的工具量一量这个蛋到底有多大，它们用了什么工具，会说些什么呢？请小朋友拿出图片看一看，说一说。
（1） 幼儿自主观察讲述图片内容。
（2）一起分享交流。
3.共同讨论：比较发现
师：刚才故事里小动物用什么工具测量蛋宝宝的，请小朋友想一想。
教师根据幼儿的回答出示相应图片。
小结：小动物们量的都是同一个蛋，只是测量的工具不一样，所以结果也不一样。
三、选择工具，交流结果。
师：咕噜噜，好多蛋宝宝滚来了，我们也来想个办法量一量它们有多大。
1.幼儿自主选择工具测量。
2. 和同伴分享、交流测量结果。
四、动物出壳，快乐游戏。
1.幼儿猜测，出壳动物：（放录音）“喀拉拉，蛋壳----，里面会藏着谁呢？ 幼儿猜测。
2.动物出壳一起游戏，播放《小鸡出壳》的音乐，随音乐一起开心跳舞。
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