“快乐语言”课堂教学的方法与运用研究记录表
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课题名称
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大班散文欣赏《亲爱的小鱼》
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执教
老师
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顾凌燕
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活动时间
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2015.6.17
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学 期
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第二学期
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参与人员
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“快乐语言”李晓芳名师工作室全体成员
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课堂教学主要策略
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优化后的教学策略
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思考与分析
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1、分组讨论法 2、生生互动法 4、思辨法 |
运用音乐渲染 经验迁移法
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散文重在欣赏。在幼儿讲述的时候，如果加入背景音乐，能让幼儿的讲述更有感觉、更能引起幼儿情感上的共鸣。
爱讲述谁是我们亲爱的人的时候，迁移的面可以更广一些
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课堂教学方法
与运用后的反思
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顾老师在活动的讲述、分析中将感情的元素处理得很到位。幼儿感受到了猫和鱼之间的爱。同时，顾老师将这种无私、深刻的爱引到幼儿生活中与身边人的爱，萌发了感恩的情感，如果在幼儿讲述时能加入背景音乐，会让孩子的讲述更有感觉。
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研究与记录人员
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黄亚利
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