课题名称

大班语言《小青蛙卖池塘》

执教老师

秦靓

活动时间

2015.11.25

学    期

第二学期

参加人员

工作室全体成员及横林中心幼儿园的部分教师

教

学

过

程

评  价  指  标

好

中

差

1.创设有助于师幼对话、沟通的教学情境、营造民主、和谐互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。

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2.采用启发式、诱导式、寓教于乐，合理运用现代化的教育手段。

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3.根据教学实际综合优化教学方法，并提供合理的教学资源，做到因材施教。

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4.引导幼儿主动学习、组织多种形式探究、讨论、交流等活动。

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5. 优化课堂教学结构模式，构建以学定教，先学后教，少教多学，学教互动。

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课堂教学结构模式的分析

整个教学活动给幼儿营造了一个想说、敢说的教学环境，给幼儿提供了充分讲述和思考的空间。环节设计自然、巧妙。教学结构合理、教学手段多样，特别是辩论赛这一环节，幼儿能在这个环节中充分表述，有利于发展幼儿的语言能力。

评价人签名

马叶红