课题名称

中班绘本《很大很大的蛋》

执教老师

孟炎

活动时间

2015.11.25

学    期

第二学期

参加人员

工作室全体成员及横林中心幼儿园的部分教师

教

学

过

程

评  价  指  标

好

中

差

1.创设有助于师幼对话、沟通的教学情境、营造民主、和谐互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。

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2.采用启发式、诱导式、寓教于乐，合理运用现代化的教育手段。

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3.根据教学实际综合优化教学方法，并提供合理的教学资源，做到因材施教。

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4.引导幼儿主动学习、组织多种形式探究、讨论、交流等活动。

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5. 优化课堂教学结构模式，构建以学定教，先学后教，少教多学，学教互动。

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课堂教学结构模式的分析

教学过程设计比较巧妙，将集体阅读与幼儿自主阅读相结合，并尝试运用一定的句式让幼儿讲述动物们的发现。活动中让幼儿探讨并测量蛋蛋的环节比重多了一点，在最后“动物出壳、快乐游戏”中将各种不同的蛋生动物藏在自制的蛋蛋图片中，设计的很巧妙，很有趣味性。

评价人签名

马叶红