课题名称

大班绘本：大石头

执教老师

吴帆

活动时间

2015.10.20

学    期

大班上学期

参加人员

常州市教科院庄春梅、工作室成员、机幼各园区部分教师

教

学

过

程

评  价  指  标

好

中

差

1.创设有助于师幼对话、沟通的教学情境、营造民主、和谐互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。

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2.采用启发式、诱导式、寓教于乐，合理运用现代化的教育手段。

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3.根据教学实际综合优化教学方法，并提供合理的教学资源，做到因材施教。

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4.引导幼儿主动学习、组织多种形式探究、讨论、交流等活动。

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5. 优化课堂教学结构模式，构建以学定教，先学后教，少教多学，学教互动。

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课堂教学结构模式的分析

   教师能充分挖掘教材内容，以问题情境作为线索步步推进、层层展开，教学结构清晰，教学策略多样，通过观察图片、自主阅读、大胆猜测、倾听录音、角色表演等，营造了和谐、灵动的课堂氛围。教师状态积极投入，尊重每一位幼儿，活动中鼓励幼儿大胆猜测、表达表现。

评价人签名

马叶红