活动目标：
1.看看、猜猜、讲讲，理解故事内容，感受故事的生动、有趣。
2.尝试用“一会儿……一会儿”以及“如果……就”的句式进行连贯讲述。
3.感受小熊的情绪变化过程，在思辨中，知道适合自己的才是最好的。
活动准备：课件PPT
活动过程：
一、谈话导入，引入课题。
喜欢动物的尾巴吗？
你喜欢哪种动物的尾巴？为什么？
二、引导观察画面，尝试连贯描述，感受小熊从喜欢自己——羡慕别人——改变自己的情绪变化。
1.小熊的尾巴是什么样的？
2.有了这条短尾巴，它做任何事情都很方便。你们能不能用小熊一会儿干什么，一会儿干什么的话连起来说一说。
3.狐狸在干什么？它在用什么样的尾巴扫地？谁能用完整地话来说说。
4.小猪在用怎样的尾巴干什么？小猪用卷卷的尾巴拉勾勾，真好玩呀，小熊看了又会羡慕地说什么？我们来听一听。
5.松鼠和蛇分别用怎样的尾巴干什么？小熊又会羡慕地说什么？
6.它迫不及待地想改变自己，拥有像朋友那样神奇的尾巴。孩子们，你们有办法帮助小熊吗？
7.小熊也想了一个好办法，做“尾巴操”，可以做哪些动作啊？
8.看看，小熊有没有成功？现在的小熊心情怎样？
9．这是一条多么神奇的尾巴啊，这时的小熊高兴得怎样？
10.它是怎么玩长尾巴的？
三、质疑小熊的长尾巴，在思辨中引发讨论，明白短尾巴才适合小熊。
1.长期拥有这么长的尾巴，对于小熊来说到底是一件好事还是坏事呢？
2.小熊遇到了哪些不方便？怎么不方便了啊？
3.你有什么好办法吗？
4.这次的摩力操有效吗？重新找回了自己的短尾巴，小熊心里会怎么想？怎么说？
小结：它终于明白了，每个动物都有不同的尾巴，不同的尾巴适合不同的动物。只有适合自己的才是最好的。
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