2015年度工作室总结（周丽芬）
     时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队快要三年了，在李老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习
在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程下语言活动的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力实践
1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担本园语言教研组的研究引领工作。
2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。
3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思
在不断的探索和研究中，我认识到：
1.当好教学活动的组织者
在学习和研究中，我认为教师要充分信任幼儿，相信幼儿有完全学习的能力。要把探究的机会交给幼儿，让幼儿充分展示自己学习的过程。新课程理念指导下，教师有时很难难以把握教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对幼儿精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与幼儿的学习过程，观察和探究幼儿的学习方式，及时了解他们的认知情况，幼儿的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。
2.做好一个成功的“引路人 ”
一堂新得语言活动开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、绘本教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起幼儿对新知识的兴趣，让幼儿产生学习的意愿和动力。然后，教给幼儿探索、发现的方法，让幼儿会探索、会发现。所以，我们要做一个幼儿在学习路上的引路人。

四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫，使幼儿在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

         一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。