陶醉在秋日的暖阳里……
武进区寨桥幼儿园 冯美香
金秋十月，我们全体“李晓芳名师工作室”的全体成员又一次在机幼的御城园区相聚了，这是新学期工作室的第一次研讨活动，参加活动的还有常州市教科院的庄春梅老师，由此我们格外激动与兴奋。短短的一上午让我们见证了机幼年轻教师的青春活力与魅力课堂，一起分享了工作室的片片精彩。秋日的暖阳无比惬意！不仅给我们送来一缕缕温馨，还给我们赠来了智慧的芬芳，由此让我收获满满：
收获一：陶醉在书香沁脾的园区氛围里
走进御城园，刚好是家长陆续送幼儿入园的时间，踏进大门有一股爱意浓浓的氛围，感染着身边的每一位进出的家长与来园参加活动的老师，书香沁脾的阅读长廊、富有童真童趣的公共区角、富有特色的班级文化……。每一个角落无不渗透着“快乐语言”教育的理念与特色氛围，可见营造环境育人的氛围是多么重要,无意间使我醉在了书香里……。
收获二：陶醉在灵动活泼的课堂里
第一个活动由吴帆老师带来的大班语言“大石头”，老师对绘本内容处理的相当到位,核心价值把握的较准确,课堂中有效地采取了相关方法如猜测、讨论、自主表达、倾听与表演等形式的有机渗透，始终以幼儿为主体，宽松的语言氛围无不激起孩子们想象表达的欲望,很好的提升了幼儿的语言素养与生活经验，并懂得遇到困难，只要齐心协力才能解决困难的深刻道理。第二个活动由杨荔冰老师带来的中班绘本“最奇妙的蛋”，本次活动老师能充分挖掘“奇妙”的蛋宝宝，采用多种形式让幼儿感知“蛋”的奇妙之处，活动中采用了猜测、倾听、验证等方法，充分满足幼儿积极思考、动手操作的兴趣，体会创造想象带来的愉悦和成功感。在孩子已有的经验上调动经验、建构经验、拓展经验，进一步引领幼儿理解故事的寓意。
收获三：陶醉在专家引领的智慧海洋里
活动过后，领衔人李老师给我们分析了两个绘本的价值所在，我们应根据绘本教学来思考如何让孩子们提升幼儿的社会经验与学习的品质；如何在故事情节的基础上建构幼儿的语言经验、拓展幼儿的语言经验；如何看待幼儿眼中的创想、倾听孩子的心声，站在孩子的角度去认同他们的所思所想，进而如何激发他们的学习的热情等等问题值得我们去深思与探讨。
随后庄春梅老师站在理论的高度，结合日常教学给我们思维的火花进行了点拨。首先，庄老师强调幼儿教师在工作中注重四个基本理念：以幼儿为主体、师德为先、能力为重、终身学习，还赠给了我们三句经典感言：第一：我思故我在；第二：我创故我在；第三：我研故我乐。让我们以儿童发展的角度来研究绘本，积极贯彻《指南》精神，深入研究幼儿在语言领域发展的层次性，积极倡导“快乐语言”工作室的理念，真正体现幼儿想讲、敢讲、会讲的研究目标，她一再强调“创造很简单，只要发明一点点。”希望我们在工作中，每天只要改变一点点，在及时反思与调整中再反思再调整，这样的研究学习会给我们带来意想不到的收获！其次，庄老师用那扎实的基本理论剖析了二节活动，一堂精彩的活动老师需注意几点：一、应注重孩子的主体性与开放性；第二、教师的提问应是有明显线索轨迹的；第三、建构语言经验前应给幼儿搭建语言支架，在情感上的引领应是自然流畅的。庄老师精辟的点评又让我们上了生动的一课，值得我们细细品味。
美好的时光总是那么短暂，秋日里，那一抹暖暖的阳光，就像你温暖的笑脸，浮现在我的脑海，挥之不去……，静静的折射、静静的流淌，让思绪慢慢沉淀，迎着暖阳绽开五彩的翅膀，飞翔在美丽的绘本海洋中……，相信在每一次的学习中，我将不断追寻……并收获一份温馨与快乐！
2015、10
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