学习——智慧的提升
——参加李晓芳名师工作室感悟
——马杭中心幼儿园 马叶红
在秋高气爽的金秋十月，迎着清晨的微风，踏着和煦的阳光，我们迎来了工作室本学期的第一次活动。本次活动在武进机关幼儿园御城园区开展，上午两节有效的教学活动和一个精彩的讲座活动给大家带来的是满满的收获。
一、教学活动、扎实有效
1.精心选材、符合兴趣点
两位老师结合快乐语言课堂“突出幼儿主体、富有学习情趣、充满思维活
力”的要求，选材符合幼儿兴趣点年龄特点。第一个教学活动大班绘本《大石头》对孩子当下的学习有很重要的意义，他可以让幼儿了解各种不同的职业，同时让幼儿感悟绘本主题思想：大家齐心协力力量大的道理。第二节教学活动中班绘本《最奇妙的蛋》，则鼓励幼儿要有自己独特的想法。两个教材都进行了削枝强干，选择了有价值的绘本内容。
2.用心设计、精彩展教学
两位老师的构思非常巧妙，第一节教学活动环节设计结构有序、层次分明，以问题情境作为线索，层层推进。开放性的问题，整个活动设计重点突出，给幼儿搭建语言的支架，引导幼儿运用恰当的词汇和一定的句式自主表达，我们看到了机关幼儿园的孩子语言表述能力非常强，一个个词汇运用恰到好处，孩子们在已有经验的基础上拓展思维。信息技术与媒体的互动起到了事半功倍的效果。第二节教学活动能围绕绘本的核心价值充分挖掘幼儿的兴趣点，通过让幼儿大胆推理想象，表达、绘画表现，感知绘本内涵，引发幼儿积极构建语言经验进行快乐学习。两位老师的教学过程都是用心设计，每一个环节都渗透着两位老师灵动的智慧。在宽松和谐的氛围中让幼儿学习语言，发展语言能力。在课堂中真正营造了快乐语言的氛围，让孩子们带着愉悦的心情学习，同时也给我们所有成员提供了一次观摩学习的机会。
二、讲座活动、充盈智慧
我们有幸听到了庄春梅老师的讲座活动，她针对两节教学活动进行了精彩的点评。短短的一句话肯定了两节精彩的活动。“简单、真实、自然，有趣、有效、有情。”我想，这是任何一堂教学活动都应该追求的效果。在讲座中也让我明白，作为一名教师要不断的学习，要学习蜜蜂式的创造性学习，并学会反思、进行创造、调整改变，让自己能与时俱进。教学设计反映的教师的思想，成功的教学离不开老师的精心设计。在今后的教学活动中，当我们拿到一个教材后，要学会取舍，提取其中精华之处，并且创设情景化、游戏化的方式开展教学，这样我们的教学活动会更加灵动、有趣。
虽然只有短短半天的活动，但让我受益匪浅，不仅更新了教学观念，而且获得满满的收获。每次学习都让我们有所启迪，相信，在名师的指点下我们定会拔节成长。
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