行走在学习与探索的道路上
——《李晓芳名师工作室》学习总结
常州市钟楼区邹区中心幼儿园：黄亚利
参加“李晓芳名师工作室”已有两年多时间。回顾这一学期来的学习和培训，在李老师和全体姐妹的指导帮助下，我对幼儿园的语言教学有了新的认识，也掌握了一些实用的教学方法和教育技巧，行走在了一条学习和探索的道路上。
回顾一学期的时光以及与名师工作室的成员共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，也让我开阔了视野，更新了知识，收获颇多。具体总结如下：
一、理论学习提升教学理念。
在培训方式上，李老师注重对我们进行理论与实践相结合的培训。首先，李老师引导我们树立了正确的课程观，深层认识快乐语言的功能和价值；其次，李老师分活动的结构和设计方法、评价等进行了有针对性的辅导和讲评。同时在一次次的教研活动中还让我们建立了学科融合的观念，要把语言和其他学科进行有机的结合，利用科学、数学、音乐等活动巧妙渗透语言教学。与此同时李老师还通过大量生动的案例和她自己对教学过程的设想，指导我们如何有效地设计活动方案，对我的教学工作起了积极的指导作用。
二、在听评活动中指导教学实践。
结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 是教师专业化成长的有效途径。在名师工作室学习中，我有幸听到了同行姐妹耳目一新的优质课。各位老师的展示课有的导入自然，信手拈来，凸显了扎实的教学功底；有的老师的公开课充满激情，具有较强的感染力……
每一位老师都能从选材上、目标设置、环节的设计，过程的把握中去让孩子获得最大程度的发展。
特别是每一节课后李老师的精彩点评，高屋建瓴，一针见血，往往点石成金，使大家有如拨开重雾、茅塞顿开之感。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己课堂教学中的不足之处。
在聆听了李老师专业的指导、观看了同行们精致的教学活动后。在日常的教学中，我试着结合我园的实际情况，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一个活动。在教学过程中，我尽可能运用在工作室学习到的一些先进的教学理念开展教学，重视调动每位孩子快乐的情绪体验，让幼儿在快乐、轻松的体验和氛围中学习，体现了幼儿的主体地位。
三、读书为我提供理论支撑。
为了提高自身的专业理论水平，我认真阅读各种籍书,，通过对好文章的认真研读，使我明白了课堂教学中的一些策略，摆脱了以前说教的教学模式，力争做到课堂教学中讲解形式多样化，更加注重教学的有趣性和有效性，同样为我的课堂教学提供了理论支撑。
通过名师工作室的各种活动，我更深刻体会了科研的重要性。并且让我从不同角度、不同方面反思了自己的教育教学行为。
总之，在工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向李老师学习，向工作室的各位同行学习，向我的教师同仁们学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
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