“快乐语言”课堂教学目标评价表
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活动名称
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《粽子里的故事》
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年龄班
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小班
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执教者
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董文琴
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活动时间
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2014.12.31
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初设目标
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1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受语言游戏的快乐。
2.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
3.通过故事感受到人与人、动物之间亲密无间的感情。
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修改目标
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1.理解故事内容，体验语言游戏的快乐。
2.在游戏中能够快速接答，会根据故事要素进行大胆续编。
3.感受人与人、动物之间亲密无间的美好情感。
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分
析
与
思
考
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教师在制定目标的过程中目的要明确，范围不能太大。如第2点能力目标教师没有具体的指明幼儿应达到怎样的一个能力水平，初设的目标适合每一个语言活动，每一个年龄段。活动过程中教师运用了三个不同的语言游戏，那么教师就要充分体现游戏的价值，让幼儿的语言能力获得一定的提高和发展。
第2点目标在修改后，变得具体而清晰，教师更注重的是幼儿语言学习的过程，而不是只强调学习的结果，教给了幼儿学习的方法，如“能够快速接答”、“根据故事要素进行续编”，这是方法目标与过程目标的具体体现。因此，我们在制定目标时要有的放矢，不可笼统。
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评价者： 费静霞
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