工作着 收获着 快乐着
——“李晓芳快乐语言”名师工作室阶段小结
横林中心幼儿园 费静霞
一学期以来，工作室围绕着教学和科研开展了一系列活动，充分发挥了引领、示范、辐射作用。工作室的每一次活动都象一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。在这一学期里，我在工作室的研讨活动中收获了很多自己终生受用的东西，同时，我也在不断思考，不断努力，做到了如下几点：
1.学习理论研读指南
能认真学习《学前儿童语言教育》、《世界儿童文学》、《学前儿童语言学习与发展核心经验》等理论书刊，不断吸收新的理论知识，提高自己的教育教学观念。结合平时的教学实践反复研读《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》，并围绕指南在研讨活动中进行质疑与思辩。
2.认真参加研讨活动
每次参加研讨活动，我都是怀着一颗热忱的心，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验，因此每次活动我都认真学习、仔细记录、虚心请教，这一学期中我虽然没有开展教学活动，但现场观摩了许多老师的优秀课堂，聆听了名师的精彩点评。每位教师都有自己的教学风格和课堂亮点，让我学到了不少好的教学经验与方法。同时在学习的过程中我也找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。
3.积极参与课题研究
在工作室开展的课题研究中，我和周丽芬老师负责研究优化教学目标这一块，每一次教学活动研讨后，我们能及时针对执教教师制定的目标进行细致地剖析，从知识、技能、情感三个维度进行分析、调整与修改，再加上李老师的补充、概括与提炼，真正使每个教学活动的目标达到“知”、“情”、“意”、“趣”。
4.明确今后努力方向
个人的改变与提升是渺小的，只有所有的教师行动起来，才能形成教育教学的合力。我要把每次在工作室学习到的带回自己所在幼儿园，并向周围老师推广，使我们的培训辐射到更广的范围。作为名师工作室的成员之一，这是我今后需要努力的地方。同时，我还将结合自己的教育实践多动笔，撰写相关的案例与论文，以提升自己的专业能力。
总之，在今后的实践工作中，我会以真挚的爱、真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引孩子。在导师的引领下，与工作室的姐妹们互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。
2015.8
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