“快乐语言课堂”教学内容评价表
评价者： 顾凌燕
|
活动名称
|
《啪啦啪啦——砰》
|
年龄班
|
中班
|
|
|
执教者
|
赵娜
|
活动时间
|
2014.4.10
|
|
|
|
评价
|
调整建议
|
||
|
典型性
（是否具有较强针对性）
|
赵老师对原有绘本内容进行了修改和重组，使教学重点更为突出，营造了一个活跃的课堂、有趣的课堂。
|
建议充分挖掘孩子已有的生活经验，从不同维度来进行表达表现。
|
||
|
思想性
（价值取向是否正确）
|
借助绘本中传递的信息，充分调动了幼儿观察和发现的兴趣，并将这种探索的兴趣延伸到生活中，鼓励幼儿自主地去发现，做个生活的有心人。
|
无
|
||
|
情趣性
（是否形象生动）
|
在活动中赵老师通过“小鼹鼠找家”的内容，很好地吸引了幼儿的注意力。老师利用“啪啦帕拉嘭”的声音为线索，让幼儿对长在地底下的植物、动物产生好奇，在游戏中让幼儿主动的去探索奇妙的地底下的世界。
|
游戏环节的音乐可以进行适当调整，铺垫情感。
|
||
|
适切性
（难度是否基于幼儿的认知水平）
|
绘本中传递的信息很多，赵老师进行了适当删减，使其更加适合中班下学期幼儿进行阅读。
|
活动中幼儿学习的句式要适当进行调整，更加便与幼儿进行表达。
|
||
武进区李晓芳“快乐语言课堂”名师工作室
关闭窗口
打印文档
账号登录