李晓芳“快乐语言工作室”之“目标研讨”记录表
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课题
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小班语言《我会做家务》
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班级
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小一班
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执教
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费静霞
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初设目标
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1.学习观察画面，初步了解故事内容，感受皮皮狗活泼、能干的形象。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3.懂得要做一些力所能及的事，养成会整理的好习惯。
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修改目标
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1.学习观察画面，初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
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分
析
与
思
考
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活动目标第三点“懂得要做一些力所能及的事，养成会整理的好习惯”大家觉得有些欠缺、不是很恰当，我们的目标是围绕“知识、技能和情感”三方面来制定的，因此第三条目标应该以表达情感为主，可以改为“感受或体验做家务时带来的自信、自豪和快乐。”
因此我们所制定的目标内容一定要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展，教师在分析教材时要充分挖掘其多方面的教育价值。
制订科学合理的学习目标是实现有效教学的重要前提。一个适宜有效的教学目标不仅反映了教师对知识的分析解构能力，还反映了其教学经验、对幼儿的了解程度以及对教学目标功能的理解是否准确等综合素养。作为教师，我们应积极探寻教学的有效策略、方法，使教学活动目标真正能落实于教学活动过程之中，充分体现幼儿教育整体观，从而更好地促进每个幼儿富有个性的成长。
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