李晓芳名师工作室课题组学期总结
当一个人能感受到自己的成长时，是最幸福的。成为“李晓芳名师工作室”成员是幸运的、幸福的。这里有我们的名师李晓芳老师，有各姐妹园的老师们。回想这一年来的学习活动历程时，感受很多，感触很深，觉得自己在享受导师博大的教育思想，在享受各成员的鲜活灵动的教学，也在享受着自己成长的快乐与幸福。参加一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次新的教学思想的提升。
一、创设快乐氛围、感受团队温暖
感谢李晓芳老师的良苦用心，每次活动都是精心组织，合理安排。让我们
收获感悟，收获成长。还清晰地记得我们工作室的首次活动在机关幼儿园成立。李老师真情地给大家讲述着“名师工作室”的目标：“认真做人、踏实研究、勇于创新、努力超越。”李老师的平易近人让所有的成员感到了温暖，李老师工作的激情点燃了大家的激情！李老师自身扎实的语言魅力感染着我们各位成员成长的渴望。李老师就是这样以其独特的人格魅力，超人的亲和力让大家追随着。创设了快乐的氛围，让我们感受到了团队的温暖。
二、收获快乐心情、共享教育智慧
在这一年学习过程中，我们聆听了李老师关于绘本的主题讲座。观摩了几
位工作室成员的教学活动。收获成长的同时也收获着一份快乐的心情。虽然工作室的每一次活动内容都是安排的十分紧密，但都没有削减各位姐妹们学习研讨的热情，可以说一次活动的经历，就是姐妹们一次水平提升的过程。
在聆听李老师主题绘本讲座时，她结合ppt：和我们一起进行绘本分析，帮助我们理清绘本的教学目标、教学设计。让我们知道：当所给的绘本内容语言不是很丰富时，老师要及时进行“修枝剪叶”，从而使这个绘本内容更富丰满，更完整。在走近李老师的教育思想与实践成果路途中，让我们感受到了她朴素大气的风格。
在聆听李老师主题绘本讲座时，她结合ppt：和我们一起进行绘本分析，帮助我们理清绘本的教学目标、教学设计。让我们知道：当所给的绘本内容语言不是很丰富时，老师要及时进行“修枝剪叶”，从而使这个绘本内容更富丰满，更完整。在走近李老师的教育思想与实践成果路途中，让我们感受到了她朴素大气的风格。
我们每月还参加了姐妹园开放的教学活动，陆毅园长开放的一节科学活动《胡椒生长在哪里》。陆老师充分挖掘绘本中的科学元素，活动安排巧妙，灵动、智慧，有内涵。奔牛周丽芬老师执教的大班情境阅读《天生一对》颠覆了传统绘本课堂，将绘本进行有效整合，她清新自然的教学风格给人耳目一新的感觉。横林中心幼儿园费静霞老师给我们展示了小班绘本《我会做家务》，以生活为题材，运用生动有趣的情境和贴近幼儿生活的操作游戏，激发了幼儿学习的兴趣。让孩子们在轻松、愉悦的氛围中掌握了知识……这些成员在所在园较成功的开放了一堂堂教学活动让大家深受启发，一位成员就是一处极佳的学习交流资源。每次观摩学习，大家相互交流研讨，共同提升教学水平与实践策略，共同进步共同成长，充分应验了李晓芳老师关于工作室培训活动的“为每位成员搭建交流平台”的先进理念。
三、感悟快乐成长、明确发展方向
三、感悟快乐成长、明确发展方向
学习的过程是汲取优质教育理念、教育经验的过程，学习的过程也是不断反思不断实践不断提升的过程。在畅游优质思想的过程中，也在不断地反思和盘问自己：我要从李老师身上学些什么呢？能从李老师博大的教学思想中学到什么呢？是的，李老师对快乐语言独到的见解、对教材深刻的分析能力、对教学孜孜不倦的精神让我们每位成员深深佩服……我们真切感受到李老师对待工作的满怀激情，真实感受到李老师与时俱进教学思想，这都是一个人最难能可贵的品质，是一位优秀教师必备的素养，我想这也是最值得我学习与追求的东西。
学无止境，思无边际，对教育的憧憬让人倍觉美好。期待与名师、工作室姐妹们的再次“相会”，因为它给予自己反思、成长与幸福……相信：“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”一定会成真。
马杭中心幼儿园 马叶红执笔
2014.1
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