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课题名称
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啪啦啪啦-砰
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执教老师
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赵娜
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活动时间
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2014.4.10
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学 期
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中班下
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参加人员
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工作室全体成员
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教
学
过
程
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评 价 指 标
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好
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中
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差
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1.创设有助于师幼对话、沟通的教学情境、营造民主、和谐互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。
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2.采用启发式、诱导式、寓教于乐，合理运用现代化的教育手段。
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3.根据教学实际综合优化教学方法，并提供合理的教学资源，做到因材施教。
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4.引导幼儿主动学习、组织多种形式探究、讨论、交流等活动。
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5.优化课堂教学结构模式，构建以学定教，先学后教，少教多学，学教互动。
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课堂教学结构模式的分析
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赵老师在教学中能够充分运用现代化的电子白板技术，大大吸引了孩子的学习兴趣，并结合表演游戏的方式，更能体现出活动的乐趣。活动中充分利用绘本的价值，巧妙运用恰当的教学策略，从孩子的已有经验出发，积极引导幼儿主动参与活动，在宽松和谐的游戏氛围中让幼儿学习语言。老师的教学活泼细腻，尊重幼儿思维，有效进行互动，课堂扎实高效，真正营造了快乐语言的课堂。
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评价人签名
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蒋洁
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