让反思成为一种习惯

  ——记“快乐语言“工作室学期个人总结

时间飞逝，加入李晓芳“快乐语言工作室”已有一年了，回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中得到心灵的滋长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室领衔人及姐妹们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下：　　

一、学习中提升　　

为了能在名师工作室培训中尽快成长，我平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加研讨活动，珍惜每一次的培训，每次参观学习后，我总有说不尽的感慨，唯有在我的笔记本中记得密密麻麻，留下了我的点滴成长记录。记得，李老师让我们在每次活动后要作恰当的评价，记得开始的头几次活动，思维的方式还很定势，我还不能进行全面剖析，在李老师的引领下，我初步能在理论下来解析课堂，点点滴滴的学习积累，使我一次又一次在感悟中提升。

二、聆听中汲取

一年来，名师工作室活动丰富多彩。课堂展示活动、外出观摩学习，每一次活动都让我历经一次洗礼。那一幕幕精彩的瞬间总是那样清晰地浮现在脑海中：工作室成员们研讨的现场、领衔人每次的讲座，执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术，无不深深震撼着我。每一次的聆听都给了我新的思想、新的启发，幼儿园教育新理念在我心间越发明晰，这一切为我的教学注入了新的活力。

三、实践中成长

对照三年发展规划，我已达成情况如下：

1．2013年:撰写的论文“在快乐语言教学中探索师幼互动的有效策略”获省三等奖。开发了大、中班1——6个语言优秀活动案例。

2．2014年：上好两节区级公开课，并向片姐妹园开放。其中我执教的绘本“两棵树”在片园长调研活动中获好评。一节绘本教学“我妈妈”在工作室活动中开放。今年5月撰写的相关论文在“践行在快乐语言绘本教学成长的道路上” 获省级三等奖。我能积极参加各项教学活动、各类竞赛，使自己的教育教学、教科研、管理等能力有明显提升，初步形成一定的特色。准备在年底完成开发的6个语言优秀活动案例。

3.专题讲座：准备在今年11份，为我园教师作一次在语言教学方面的小型园本培训。

短短的一年名师工作室的学习，让我沐浴着关爱成长，更让我发现了自己的不足，我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。今后我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”，重点在挖掘“快乐语言”课堂教学师幼互动策略方面要有自己的想法与做法，要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平。为挑战新学期的工作，我充满信心，期待着、准备着、我一定会更加努力，争取取得更大的成效。

                                                2014、8、26