当我看到区开放活动观摩表上李老师开放的《蚯蚓的日记》这个活动时，我，非常渴望聆听李老师开展这个教学活动。因为我们学校也曾有老师开展过这样一节绘本活动，所以对这个活动内心充满期待。在李老师充满灵动的课堂演绎中，我又一次得到了满满的收获。
1.聆听智慧课堂、感受快乐语言
《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，李老师结合绘本的内容，对教材进行了取舍，她从教材中选择了5幅具有典型的日记，透过那一页页惟妙惟肖的日记图画中，让幼儿逐步清晰了日记的记录方式。在执教的过程中，教师语言清晰，要求明确，讲述每一幅图片时让幼儿用较规范的语言进行讲述，如：“有谁？在哪儿？在干什么？”这样的句式进行表达。我们看到在李老师智慧引导下，孩子们逐渐学会了这样的表述方式，而且一个比一个表达流畅。让幼儿在原有语言水平上，有了一定的提高。其次，老师在活动中创设和谐的教学氛围，让孩子们通过看一看、猜一猜、听一听、动一动等方式理解故事内容，促进了孩子们讲述的愿望。
2.感悟快乐成长、明确发展方向
学习的过程是汲取优质教育理念、教育经验的过程，学习的过程也是不断反思不断实践不断提升的过程。在畅游优质思想的过程中，也在不断地反思和盘问自己：我要从李老师身上学些什么呢？能从李老师博大的教学思想中学到什么呢？是的，李老师对快乐语言独到的见解、对教材深刻的分析能力……让我们每位成员深深佩服……我想这是一位优秀教师必备的素养，这也是最值得我学习与追求的东西。
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