回顾昨天，在工作室的近一年时间里中我收获了许多宝贵的知识经验，在此将自己的一些收获、想法作总结，以期更好地指导今后的工作。

 一、参与培训重学习。
    研训活动有助于提升个人内涵，有助于吸收先进理论思想，感受不同教学风格，提升自己的教育方法。为此，每次工作室的活动我们总是积极参加，将他人的金点子加以消化吸收，因为不这样做，我们的思想往往禁锢于闭门造车的种种。

每个月，工作室都会开展丰富的活动，有课堂观摩、专题讲座、沙龙等，课题组的成员需要积极参加、发言、记录，并对这次的活动做一个修改和调整，以便下次活动时有个借鉴。在这些活动中，我印象最深的就是每次的研讨环节。在研讨过程中，每位老师积极参与，结合自己的教学实践、课题研究等进行交流与分享。领衔人李老师一连串问题的抛出引发了现场老师们的积极互动，大家仁者见仁，智者见智，开怀畅谈。沙龙研讨在经验的分享和智慧的碰撞中轻快而又热烈。一次次的沙龙研讨活动，帮我理清了思路，更提供了一个相互学习的平台，让我在经验的分享中反思、提高。

二、吸收经验重实践。

月亮本不会发光，然而由于吸收阳光，人们便能看到皎洁的月色。在多次参加研修活动后，我越来越认识到：只有不断吸收他人所长，应用到自己的教学中去，教学才会永远充满活力。

幼儿园语言活动也是一样。如果我们始终都会用单一的教学模式去束缚他们，就会使孩子产生厌倦的情绪。其实每个教学内容都有自己的生命，而作为老师，我们要让这一个个教学内容鲜活起来，焕发出自己独有的魅力。在观摩工作室各位优秀教师的活动后，我学习到了许多教学方式：师幼多层次互动表演、游戏情境创设、信息化手段的灵活运用……。这些孩子喜闻乐见的灵活方式，激发了他们浓厚的学习兴趣，给活动注入了清新的空气。我尝试着将一些方法应用到自己的课堂里，果不其然，孩子们的学习兴趣更浓厚了，他们对语言活动也更为喜爱了。

    有机会参加“李晓芳快乐语言”名师工作室是我的幸运，来到这里，我深深地体会到“学然后知不足”，通过反思，我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，要成为一名学习型的教师还有很多路要走。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”，努力使自己的工作更扎实、更有效，从而逐步实现工作的价值。