不知不觉中，加入李晓芳“快乐语言”名师工作室将要一年了，回顾这一年在工作室的学习，我感受到工作室给我带来的快乐与收获，也让我在这个集体中不断成长。工作室领衔人及成员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践中更加明确方向。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。
一、加强学习
进入名师工作室后，和一大批优秀的老师一起工作，我深深地感到自己的理论水平极其有限。因此，我认真地学习了一些语言教育方面的杂志或书籍，如《学前儿童语言教育》、《学前教育》、《幼儿教育》等，并做好读书笔记。利用课余时间多学理论知识，提高自己在语言教育领域的理论修养，以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善。
二、努力实践
我能积极参加工作室举行的每一次教研活动，以饱满的工作热情投入到各项教研活动中。特别是在11月下旬我执教了一节小班绘本活动《我会做家务》，活动后工作室成员对我的这节课进行了深入的剖析，教学过程中还有很多值得需要改进的地方。虽然是短短的一节课，但让我感触很深，在一节课中自己需要考虑的方面还很多，要站在不同的角度思考问题，时刻以幼儿为主体。我相信在工作室的不断锤炼下，自己在语言教学水平上会有更大的提升。
三、明确方向
每一次活动，我们就提高一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。工作室的每一次活动就象一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。通过一学年来的研讨活动，我感觉名师的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力，还要发挥工作室的示范、辐射、提升作用，为本园的教学发展贡献力量。面对自身的不足，我只有更加努力，踏踏实实，争取在新的一年再添新绩。
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