2013年的最后一天，我们“快乐语言”名师工作室的成员们齐聚在武进机关幼儿园的多功能室，聆听了由领衔人李老师执教的一节小班绘本活动《汉堡男孩》，至今令我印象非常深刻。
在整个教学活动中李老师给我的感觉就象是一个大孩子，通过她的语气、语调、表情和肢体动作，孩子们在她的带领下，学习是那么的轻松、愉快。就如常州市教研室的龚主任所说：面对孩子我们自己也要变成孩子，就像演员需要扮演不同的角色，会瞬间变换。有些时候我也会觉得自己可能年纪稍稍大了些，一些动作做不出来，其实在孩子面前，我们首先考虑的是如何激发孩子的学习兴趣、如何让每个孩子都能参与到活动中来，就像李老师在活动中能充分引导孩子说说做做、唱唱跳跳，让每个孩子在宽松愉悦的氛围中感受到学习的快乐、阅读活动的趣味性，从而达到“快乐语言”的真正目的。
本次活动《汉堡男孩》选材符合小班幼儿的年龄特点，贴近现代孩子的生活，内容中又融入了健康教育。现在的很多孩子都很爱挑食，特别是刚入园不久的小班孩子，个别孩子挑食现象很严重，因为今年我带的也是小班，有的孩子只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜，盛了一点蔬菜在碗里干脆连饭都不吃了。李老师通过设计维尼变成汉堡——动物、朋友们要吃掉维尼——维尼变回原样这一有趣的故事情节，目的就是要让孩子知道各种食物都有营养，教育孩子样样东西都要吃，懂得要养成正确的饮食习惯。
同样是刚入园的小班孩子，可是机关幼儿园的孩子语言水平的确值得令人赞叹。活动中当孩子们听完一遍录音后，基本上就能复述出来，说明机幼孩子的倾听能力很强。同时还能运用一些丰富的词汇来表达讲述，证明孩子们的语言基础很扎实，平时教师对孩子很注重词语的积淀，再加上学习环境的熏陶，让我感受到自己班里孩子的弱点，这也是我今后需要努力的方向。
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