在2013年的最后一天，我们“快乐语言工作室”全体成员相聚在机关幼儿园，一起聆听我们工作室领衔人李晓芳老师带来的精彩课堂教学活动。每次参加工作室活动，给我带来的不仅是收获，更是一种鞭策与震撼，行走在幸福之路上，我很快乐。
一、在平实中见“大气”
李老师执教的小班绘本《汉堡男孩》是一个以生活为题材，具有教育意义的绘本故事活动。通过这个故事告诉幼儿正确的饮食习惯。在活动设计上，李老师充分挖掘和整合绘本的教育元素，运用生效激发幼儿阅读的兴趣，在活动中，我们看到了李老师精湛的语言，有效的回应。让幼儿在多元化绘本活动中，对绘本阅读产生浓厚的兴趣。喜欢听李老师的课，只因为李老师的课自然而睿智，轻松而精彩，使人深受启迪。听李老师的课，与其说是在听课，还不如说是一种享受！一种教学艺术的享受！在她的眼里只有孩子。我喜欢她的教学风格，活泼而扎实，让人回味。给我最大的感受就是平实中所彰显出的一种“大气”。
二、在深入中显“匠心”
当孩子们听到《汉堡男孩》这个故事时，他们马上就喜欢上了，因为与孩子们的生活息息相关，故事主题还是孩子们最喜欢吃的汉堡，比较贴近孩子的心理，有亲切感！主人公男孩维尼因吃多了汉堡而变成汉堡男孩之后，许多各种各样的动物都追着他跑的情景是相当逗趣！在出现第一种动物小狗追赶维尼时，李老师进行了引导示范学习对话。在接下来出现的动物时老师让幼儿进行猜测讲述，给幼儿思维的空间。同时利用动画与生效相结合，挖掘故事本身的价值，并把它们发挥到极致。用她娴熟的教法和魔幻般的引导能力，带领幼儿观察、猜测、思考、总结，有人说“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”，踩的重点不一样，活动类型也就会完全不同。就像李老师一样把孩子的“快乐”放在教学的首位，让幼儿真正享受了学习语言活动的快乐。
李老师的活动中充满了许多智慧精炼的语言，在课堂中潜移默化地影响着孩子们，因此我们看到机幼的孩子口语表达能力之出色，虽然是小班，但是孩子们的词汇量已经积累了很多。这不能不说这样的课堂是一种魅力四射的艺术。
每次学习、每次收获，在享受我们更深深感到自己课堂教学的不足，更感觉到要不断虚心地向李老师学习，汲取她先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。
马杭中心幼儿园 马叶红
2013.12
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