首先是由工作室领衔人李晓芳老师向大家呈现了一个精彩生动的小班绘本活动《汉堡男孩》。活动中,精彩到处可见,如给幼儿丰富的语言氛围、给孩子充足的交流表达的机会;教师语言的规范和完整性、教师的回应和有效提问、教师适时的引导等等很多方面都给我留下了深刻的印象。孩子们在活动中感受故事情节,展开大胆、丰富的想象,创造性地表达自己对于绘本的理解。研讨环节同伴们更是声声赞叹,赞叹李老师丰富的语言功底,赞叹李老师和孩子零距离的亲密接触,赞叹李老师对绘本教学的独到见解。机幼的蒋园长、刘园长的专业引导,让我更清晰地理解了该活动后期优化改进的策略和方法。最后龚主任做总结性点评,他对活动中孩子的语言发展水平、行为习惯、教师精巧的活动设计与研究意识给予充分肯定,并希望教师能充分营造情境,赋予幼儿角色意识。
最后龚主任针对工作室课题进行现场解剖,为全体成员答疑解惑。他高屋建瓴,分析问题一针见血,给我们的课题研究提供了理论支持,为进一步研究指明了方向,让大家的研究思路更为清晰。在专家们教育理念的引领下,我将会进一步完善本课题的研究设计,扎扎实实做好实践研究!