本学期，我以“旁听生”的身份有幸参加了名师李晓芳“快乐语言”工作室。虽然时间还不长，但在这个工作室里，我学到了很多，收获也很丰厚。感谢工作室这个平台，感谢工作室这个平台，让我认识并走近这么多热情智慧的老师。从大家身上，我学到了很多，感受到很多。她们对于绘本教学发自心底的热爱让我感动，对于绘本教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。
2013年11月26日上午，名师工作室全体成员来到了横林中心幼儿园，和横林片区的部分教师们相聚一起，开展语言教学研讨活动。首先由横林中心幼儿园的费老师给我们展示了一个教学活动----小班生活绘本故事《我会做家务》。费老师和蔼可亲的教态，多种教学手段的运用和为孩子们创设的轻松愉快的学习氛围都给我们留下了难以忘怀的记忆。但最精彩的是工作室领衔人李晓芳老师的评课，李老师从教学活动题目的命名讲到教学目标，再谈到活动组织的策略，教学中的回应等，让我明白了在遇到同一绘本中碰到平衡结构时，教师要采用不同的策略来激起孩子的学习兴趣，调动孩子的参与积极性，并能用好“回应”策略，帮助孩子巩固提升已有经验，达到建构新知识的目的。
第二环节是交流分享环节。李老师在活动前给大家布置了一个任务，让每个成员根据自己对绘本《我的爸爸真麻烦》的理解与思考，从认知价值、情感价值、角色特征、画面特征、语言价值等方面来设计教学活动。我以为大家可能会谈谈自己的教学设计、大概的活动流程。但没想到赵娜老师首先让我跌破了眼镜，看到老师们的认真与努力。赵娜老师结合ppt从认知价值、情感价值、角色特征、画面特征、语言价值等方面和大家分析了这个绘本，并精心设计了教学活动。工作室的另一位成员周老师对绘本更有独到的见解，她也和大家做了分享。从两位老师身上，我看到了老师们对绘本的热爱，对工作的一丝不苟的态度，对教材执着的钻研精神，这些都值得我细细品味和学习。
名师工作室活动丰富多彩。执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术……无不深深震撼着我。几次培训更是解开了一直压制心头的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆听都给了我新的思想、新的启发，在这个团队中，我会过得更充实，走得更坚定，在我的教学生涯中画上浓重的一笔。
武进区雪堰中心幼儿园 龚琴雅
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