引领我们成长 挥洒智慧芬芳
深秋的季节，踏着美丽的心情，我第三次参加了《李晓芳名师工作室》活动，让我再一次聆听窗外的声音，享受智慧的旅程。
一、教学研讨活动、思维碰撞
选好教材，等于教学成功的一半。横林中心幼儿园费静霞老师给我们展示了小班绘本《我会做家务》，这个活动以生活为题材，讲述了三个小动物做家务的情节，费老师选的教材是好的，活动中让幼儿理解故事内容的基础上学习有趣的对话。在活动第三环节还进行了数学领域的整合，让幼儿通过帮助皮皮狗整理房间，根据不同颜色进行归类整理。这一生动有趣的情境和贴近幼儿生活的操作游戏，激发了幼儿学习的兴趣。孩子们在轻松、愉悦的氛围中掌握了知识。活动结束后工作室的成员进行了现场教学研讨交流，大家从活动目标的制定、教师的有效回应、活动环节设计是否合理等多方面进行了研讨，碰撞了智慧，对费老师这个活动做出肯定的同时也提出了合理的建议。如：第二环节理解故事内容过渡到第三环节皮皮狗自己整理房间过渡还要自然一些、要寻找合适的回应语，从而丰富自身对回应的艺术等等，在活动现场，我没有进行评课交流，源于前面点评的老师表达的很具体到位。所以没有发表个人观点。看来在今后我们工作室开展活动中，我要不断提高自己的评课能力。最后李晓芳老师对活动进行了全面的总结。让我们又一次领略到了名师对绘本教学独特的见解。
二、专题探究版块、共享智慧
精彩点评过后紧接着就进入专题探究版块。我们工作室每个成员提前设计了《我的爸爸真麻烦》这个活动。大家认真分析了这个教材、精心设计了教学活动。活动当天由工作室的成员赵娜老师给大家介绍她的绘本分析，赵老师以PPT的画面展示向我们分享了她对绘本的理解。她从故事分析、认知价值、角色特征、画面特征、语言特征等多方面进行了深入的分析，对文本理解的很透彻到位，设计的这个教学活动也十分精彩。周丽芬老师的绘本分析也很有新意，她紧紧抓住绘本题目中的“麻烦”二字，逐步深入展开，使工作室的每一位老师更进一步理解了这个绘本，提升自己分析教材的能力。
带着研究的眼睛观察课堂，带着研究的理念走进课堂，带着研究的追求汇聚一堂！你、我、他，名师工作室引领我们成长，挥洒智慧芬芳！
马叶红
2013.11.30
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