大班语言：绘本《两棵树》
寨桥幼儿园 冯美香
设计意图：
现在的孩子大多是独生子女，在没有更多的合作和交流的情况下，小朋友之间很容易产生小矛盾，但过一会儿就没事了，孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，潜移默化的教育幼儿懂得好朋友之间应如何相处，初步感知好朋友之间的美好友谊，体验与好朋友在一起的快乐感。为此我特意设计了幼儿大班语言绘本《两棵树》活动。
活动目标：
1．欣赏绘本故事，初步理解故事内容。
2．能根据画面能大胆想象推测故事情节，逐步提高语言表达能力。
3．学会与同伴友好相处，体验与好朋友在一起的快乐感。
活动准备：ppt《两棵树》，录音故事，背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师带来了两位朋友看看是谁？两棵树有什么不同？猜猜大树和小树在一起会玩什么游戏呢！
二、在观察的基础上大胆想象推测故事情节，感受大树小树内心的变化。
1.两棵树的相处。
师：他们会玩什么比赛？他们比赛时是怎么想？理解词语：互不相让。他们这样做对吗？我们应该怎样劝劝大树与小树呢？
小结：好朋友之间不能为了一点小事互不相让，应该要互相谦让。那两棵树有没有成为好朋友呢？
2.两棵树的分离。
有一天，草地上发生了什么事？（听录音）你从它们的表情里看出了什么？为什么？重点观察大树的叶子感受大树与小树离别的心情。（背景音乐）。
小结：原来没有好朋友的陪伴是那么的难过、伤心，只有和好朋友在一起才是最快乐的。
小树好像在说什么？（让幼儿发挥想象）（听录音）模仿小树对大树之间的对话？有一天大树的表情变得怎样？他发现了什么？这片绿叶是谁的？大树马上要见到小树了会是怎样的心情呢？理解词语：兴奋。听听大树会说些什么，心里会想些什么？
小结：在伤心的的时候有了好朋友的安慰会让我们感到温暖、充满信心、充满力量。
3.两棵树的重逢。
师：后来两棵树又相见了吗？理解词语：重逢。一对分开了这么久的好朋友终于重逢了会是什么心情，相互之间会说些什么？幼儿模仿（感受好朋友重逢的快乐感。）猜猜后来他们又玩比赛游戏时还会互不想让吗？为什么？他们是怎样在一起的？
三、完整欣赏绘本，进一步感知两棵树之间的友谊。
师：故事叫什么名字？完整欣赏绘本。听完故事你心里会想些什么呢？
四、经验迁移，体验与同伴在一起的快乐感。
师：当生活中与朋友发生了不愉快的事情，你有什么办法让好朋友变得开心呢?（出示图片同伴友好相处的画面）。小结：好朋友之间应该用一份宽容的心和爱心去爱身边的每一位朋友，这样才能得到更多的朋友。到户外玩“找朋友”游戏结束活动。
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