人们常说秋天是一个收获的季节。在奔牛实验幼儿园参加了第二次“李晓芳快乐语言”名师工作室活动后，不仅让我开阔了眼界，更让我收获了一份心情。在这个秋天，我收获了一种面对未来紧张学习和勇于挑战的信心和勇气。

收获一：敢于创新。

第一次听了周丽芬老师执教的大班情景阅读《天生一对》，我对周老师的活动设计感到很佩服：由故事“天生一对”导入活动——理解生活中的各种配对——解读画面（鳄鱼先生和长颈鹿小姐是天生一对）——配合游戏，她能够大胆采取不一样的教学方式，形式新颖，给人耳目一新的感觉。对“天生一对”能结合绘本和生活经验很好地进行了诠释，活动的重点一目了然。周老师的这种敢于创新的精神值得我在今后的语言教学中好好学习。

收获二：不断学习。

聆听了李老师关于《葡萄》绘本的讲座后，带给我的是又一次对绘本的深入学习。李老师结合绘本《葡萄》以及自身的教学经验，详细地讲解了如何开展绘本教学，对我们每位工作室成员来说都很实际、很实用、受益匪浅。其中让我印象深刻的就是李老师讲到在绘本活动中，因为它的点面涵盖得很多，往往在一个活动中，我们究竟怎样去开展，非常需要教师对绘本了解透彻，剖析绘本的所有价值，然后再削枝强干，抓住关键，哪怕是其中一个很小的点。同时还要了解当下孩子最需要什么，从而再根据其核心价值来制定目标、设计并展开活动。我认为这样的绘本教学才是很有价值、很有意义。绘本情景阅读要求我们的活动不只拘泥于绘本，而是要在绘本的情境情节中开展，这样才能拓展绘本的价值，提升绘本的教育空间。

离开奔牛实验幼儿园在返回的途中，我望着车外田野里即将收获的果实，我感叹：只有靠自己的辛勤播种，才能有收获的金秋。我会带着这份信心和勇气更加努力地投入到学习工作中！