|
基本情况
|
本人1995年8月参加工作，至今已有17年，初具较丰富的教育教学经验。我热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有严格要求自己，工作中虽有一些论文获奖，但发表的文章却没有。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名优秀的
幼儿教师。
|
|
自我评价
|
（一）个人表现
平时工作认真、踏实，考虑问题细致，喜欢给孩子们上课，在与孩子的相处中不断成长，获得经验的积累。
（二）存在不足
1.创新意识不够，不敢放手大胆创新教学环节。2.课堂中的随机教育能力还有待提高。3.要学会全面、客观的看待问题，分析能力有待提高和加强。
|
|
发展总目标
|
（1)尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高，争取成为市级学科带头人。
（2)多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在省、市、区级发表或获奖。
（3）课题研究工作踏实、认真，努力争取研究出成果，提高自己的科研能力。
（4) 努力提高自己的教育教学能力和教科研水平，争取
3年内评上中学高级职称。
（5）在工作室团队的影响下，提高自己各方面的修养。
|
|
逐年目标
|
2013年
开放有一定质量的语言教学活动，开展“快乐语言”课堂教学评价标准的研究工作。初步确定快乐语言课堂教
学评价的若干标准。向工作室其他成员学习，让自己的教育教学水平上一个台阶。
|
|
2014年
1、认真开展自学活动，做到每学期至少读两本书，及时掌握与幼儿园改革相关的各种语言教育理念与信息，能为幼儿园和教师开展语言研究提供服务与指导。
2、积极参加《指南》理念下的语言教育教学活动，参与幼儿语言教育实践研讨与汇报课活动，积极、主动参与并承担区、片、园级公开活动，在实践中不断磨练，使自己能在快乐语言课堂教学中获得有效的经验和做法。
|
|
|
2015年
1．不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。在新教育理论的指导下，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
2．提高自己的教育教学理论和教科研水平，撰写质量较高的有关课题的教科研论文，争取获奖和发表，提升自己。
|
|
|
具体措施
|
1.加强有关理论书籍的学习，获取前沿的信息。养成每天睡前阅读的好习惯。
2.反思才能使人进步。多反思是非常必要的，探索现象背后的原因，坚持以正确的理念指导自己的言行。
3.多向专家学习，学习优秀的做法、恰当的言行谈吐、文明的礼仪礼节，努力提高自己的修养。
从2013到2015，希望舍弃的是不足，收获的是思想的
成熟、业务的进步。
|
关闭窗口
打印文档
账号登录