小班阅读：我和小猪
武进区机关幼儿园 顾凌燕
活动目标：
1．观察图片，初步理解故事内容，感受鲁尼和小猪之间相同之处以及不同之处。
2．学说故事中的象声词，如“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”。
3．体验模仿表演的快乐。
活动准备：
PPT，小猪图片
活动过程：
一、猜谜引发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一条谜语，要请宝宝们猜一下：“肚子圆圆耳朵大，每天吃饱睡大觉。走起路来尾巴摇，嘴里唱着哼哼调。”小朋友，你喜欢小猪吗？你能学一学小猪的样子吗？
二、逐页阅读ppt，初步理解故事内容。
（一） 阅读第一页图片。
1.小猪今天还带来了他的好朋友鲁尼呢，你们想不想见见他？那我们一起请他出来，我们一起说，鲁尼鲁尼请出来！
2.哪一个是鲁尼啊？鲁尼是什么样子的？鲁尼和小猪有什么地方不一样？（从长相和穿衣两方面引导）
小结：鲁尼和小猪是一对好朋友，每天都在一起。
（二） 阅读第二页图片。
1.看一看鲁尼和小猪在干什么呀？他们睡觉的时候有什么一样的地方？有什么不一样的地方？
2.鲁尼和小猪睡觉的样子真可爱！听一听，他们睡觉的时候会发出什么样的声音呀？
3. 你们会不会这样“呼噜呼噜”地睡呢？
（三） 阅读第三、四幅图。
1.鲁尼和小猪甜甜地睡了一觉，睡醒了，有点饿，要干什么呢？
2.桌上有这么多美味的饭菜，请小朋友们教教他们，你是怎么吃饭的？
3.一起表演吃饭的样子并学说“啊呜啊呜，吃饭”。
4.鲁尼吃饱了饭，觉得有些渴了，想喝杯水了。
（四） 阅读第五页。
1.现在鲁尼和小猪怎么啦？引导孩子观察小猪和鲁尼的手和嘴巴（丰富词汇“撅嘴”）。我们什么时候手会插在腰上，嘴巴会撅起来？
2.鲁尼可生气了，你们看，他们气得头上都要喷出火来了（丰富：火冒三丈）。
3.猜猜看，他们为什么会生气啊？
（五） 回忆之前的内容。
鲁尼和小猪这对好朋友，吃饭的时候很像……我们来看看他们有什么不一样的地方吗？
（一）阅读第六页
1.现在鲁尼和小猪心情怎么样？从哪里看出来的？
2. 鲁尼和小猪高兴的时候，动作一样不一样？小猪高兴时是怎么样的？鲁尼高兴时是怎么样的？我们来学一学鲁尼吧！
3. 小朋友们，你高兴的时候是什么样子的呢？（帮助幼儿用故事中的话说出来）
三、看图完整讲述故事，结束活动。
1.这本书的名字叫做《我和小猪》，里面的我是指谁呢？
2.小朋友们，我们一起来做鲁尼和小猪，看着图片边说边表演吧！
（伴随优美轻柔的背景音乐，引导幼儿一起完整阅读《我和小猪》）
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