工作室成员 冯美香 三年发展规划
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基本情况
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我从1995年踏上了幼教工作岗位，18年来，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了她。
2005年8月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。由于工作角色的转变，使我感到了工作压力和一份沉甸甸的责任。每天忙于播种与耕耘中，我感到自己在不断成长、收获。
通过自己的努力，在2009年被评为武进区优秀班主任，2010年被评为区第五批幼教骨干教师。撰写的10多篇论文曾在市、区刊物上发表并获省二、三等奖。曾在片教育教学评优课、基本功竞赛活动中分别获一、二等奖。在2012年8月获得了小高职称。自2007年至今主持过三个区级课题的工作，并获区级优秀教科研成果二等奖。
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自我评价
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在18年的春秋里，我逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风，虽然个人基本功较扎实，在教学方面有自己的想法，有自己独特的地方，但在创造性思维能力方面还有待于改进。今后在教学方面，还应努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，能结合理念摸索多种教学方法，逐渐形成了方法较灵活、形式多样的教学风格与教学特色。 针对自己的薄弱环节，我力求自己不断摸索，不断反思，在教育教学等方面，争做一名研究型教师。
作为一名“名师工作室”的学员，前面的路还更长，因此我对“快乐语言”的研究工作非常有信心，语言教学领域也很感兴趣，非常感谢导师能给我们有这样学习的机会，我一定在“快乐语言”这块沃土中，通过自己不懈的努力，精心绽放“快乐语言”美丽之花。
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发展总目标
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1、在“快乐语言”研究中找到用现代教育思想指导教育工作，提高课堂教学的效率，建构可操作的行之有效的趣味性课堂教学策略的机制和方法，提高教育科研水平和能力。
2、进一步培养自己的课堂教学能力、学科知识拓展能力、分析思考能力和教育研究能力。
3．在边学习边实践的过程中，对本园老师起着引领、示范辐射作用，使本园的老师在原有的语言教学水平上有明显的提高。
4．争做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长。
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逐年目标
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2013年:
撰写相关论文在省级获奖，争取有一篇论文在市级刊物上发表。
开发中班3——5个语言优秀活动案例。
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2014年：
1.上好一节区级公开课，并向片姐妹园开放。
2.撰写相关论文发表在市级刊物上，并在省级获奖。
3.开发小班3——5个语言优秀活动案例。
4.对内开展关于如何进行“快乐语言教学”的讲座。
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2015年：
1.撰写相关论文在省级获奖，争取有一篇论文在市级刊物上发表。
2. 对外公开课一节。
3．开发大班3——5个语言优秀活动案例。
4. 与本园老师分享一套自编的“快乐语言”案例集。
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具体措施
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1.积极参加名师工作室组织的学习和培训，有计划保质保量完成工作室安排的任务。
2．采用网上学习相关案例的分析，做好读书笔记。
3.通过自身“磨课”来反思活动的设计、教学手段以及策略等，不断提升课堂教学能力。
4.加强学习电教信息化应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。
5.借助工作室平台，经常与同行切磋交流、分享好的成果，不断提升自己的内涵，形成自己的教学特色。
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