聆听睡前故事，快乐学习语言
幼儿园每天的生活都是丰富多彩的，幼儿在园每一个环节都蕴含教育的契机，哪怕是睡前那么一会会的时间也不例外。
现在的孩子，精力旺盛，充满活力，有的孩子不喜欢午睡，有的孩子会睡不着……怎样改善这样的状况呢，当看到孩子们那么喜欢听故事时，我的脑袋里突然萌生了一个想法，每天坚持给孩子讲一个故事。我想任何事情都贵在坚持吧，别看小小的讲故事，看似小事，但是要做到天天坚持，雷打不动，还真不是一件易事。
周一中午，睡觉时间到了，我对孩子说：“前几天叮叮妈妈过生日，送给我们班一套书，我们一起来听一听吧！”接着，我给孩子讲起来优美动听的故事，孩子们听得特别认真，都情不自禁地投入到故事情节中去了。听完故事，我针对故事内容向孩子们提问，没想到他们居然都能答上来，而且答案丰富多彩，语言表达各不一样，真的让我很惊喜，原来轻松状态下习得语言，对于孩子来说竟是这样一件轻松愉悦的事情。
从那天开始，孩子们每天睡觉之前都有了一个盼头，因为我答应他们每天睡前都能听一个故事，前提条件是：你必须认真听故事，如果可以，请多回答老师的问题，努力表现自己。
过了几天，一个孩子第一个吃完午饭，然后挑选了一本书送到我面前，对我说：“老师，今天我很努力，我吃了第一名，以后吃饭第一名的人就可以选睡前故事的书，好吗？”“恩，这是个不错的注意！”我欣然接受。从那天开始，教室里突然有了一条不成文的规定：吃饭第一名的人有选择图书的权利。这下子，每个孩子吃饭都比以前更努力了，因为他们都想得到选择图书的机会。一个双赢的局面逐渐开启……
睡前故事还在继续进行着，我发现孩子这段时间语言表达能力有了一定的发展，更为重要的是，孩子们逐渐爱上了阅读，学会了认真聆听故事。经常看到孩子们拿着睡前讲过的故事书，静静地坐在阅读区角，有时两两结伴阅读，有时几个小脑袋凑在一块，热烈地讨论书中的内容，有时自己一个人一边看书一边讲述，遇到分歧还会请教老师，问问书中到底讲的什么内容，胜利者的一方总是充满骄傲，溢满自豪，好一幅温馨的场面！
这段时间，孩子们又多了许多奇思妙想，比如：每天睡前选择一个小朋友给大家讲故事，讲故事的小朋友必须回家做好充分的准备，语言流畅，故事表述完整；老师讲完一个故事，由小朋友针对故事来提问，其他小朋友回答，回答正确者和提问者都可以得到小奖励……我发现睡前时光逐渐变得丰富、美好、活跃起来，每个小朋友都很盼望午睡时间的到来，因为这段时间氛围是轻松的，孩子是自由的，小朋友可以随意发表观点，前提是声音适合，不要过分吵闹。
更让我惊喜的是，每次睡前故事时孩子们很活跃，但是睡前故事结束时大家都不约而同地安静午睡，这仿佛成了大家心中的一个新规则，孩子们很乐意去执行，睡觉时小脸上带着满足的表情，连做梦似乎都很香呢！
没想到我的初衷是发展孩子的倾听能力，语言表达能力，结果我们收获的却更多，孩子的建立规则的主动意识逐渐形成，也越来越愿意表达表现自己，并在不知不觉中形成了许多好习惯。真该庆幸：原来，我做了一个非常明智的选择！
谁说学习语言就一定是枯燥无味的？瞧，我们投入其中，充满快乐！
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