我很欣赏这样的话：一个孩子每天都在向前走去，当他遇到早开的紫丁香，紫丁香就变成孩子生命中的一部分。若是遇到杂乱的野草， 野草也会变成他的一部分。孩子就像一张洁白无邪的纸，时刻等着我们去绘画，是精心绘画还是随心所欲，结果一定绝然不同。
研究证明，孩子的语言潜能是无限的，幼儿期的孩子正处于语言发展的迅猛期和关键期。如何巧妙挖掘幼儿生活中可以利用的一切资源，实施润物细无声的渗透式教育策略，在适宜的情景中让孩子不知不觉获得人文素养的启蒙、美好情感的熏陶、学习兴趣的激活，从而实现社会化进程的加速，可能与精心设计的课堂集体活动有着同样甚至更大的作用。
春天的自然角，绿意浓浓，各种花儿竞相开放。如果教师用心引导，孩子们一定逐渐会不由自主地用春暖花开、百花齐放、绿油油、金灿灿、红艳艳等词语来描述植物的生长和变化；游戏后，如果教师在进行常规性的评价活动时，有意识地鼓励孩子们分享游戏的快乐和心情，并注意恰当的总结，也许孩子们能用喜滋滋、心满意足、激动、兴奋等词汇来及时表达自己此时的心情；当孩子们对突然而至的倾盆大雨感到好奇时，如果老师能抓住时机，引导他们观察自然的变化，可能他们又会运用黑沉沉、乌云密布、倾盆大雨等词汇来形容天气的瞬间变化……也许这些，都可以成为孩子前行路上的紫丁香吧！
当然，家庭的作用是勿需怀疑的。特别是各种美好的假期，大家在享受节日悠闲时光的同时，不妨和孩子进行语言方面的互动，使得节日过得更有品质，更有意义！
当和孩子一起出游时，我们一定不要忘记有意识地引导孩子观察大自然的景致，鼓励孩子大胆用自己的话表达观察所得。例如：大自然的景色真美呀！花儿都开放了：有红的、有黄的、有紫的，五颜六色，美丽极了！确实，真实的情景是帮助孩子准确理解中国丰富语言的绝佳机会：高大、笔直、挺拔、茂密、五彩斑斓、姹紫嫣红、目不暇接、随风摇曳等词语的含义此时孩子最能真切领悟。但是“每次不能太多，循序渐进、日积月累”是重要法则。
当和孩子走亲访友时，是孩子习得文明用语、沟通交际用语的最佳时机。“您好！谢谢您！再见！欢迎来我家做客！请喝茶！请坐！我们一起玩好吗？你想玩什么玩具？请问你想玩什么游戏呢？我带你参观一下我的房间好吗？谢谢您烧了这么多美味的饭菜！谢谢您的热情招待！……”其实，一句真心诚意的感谢，一声热情的问候，不但能缩短心与心的距离，还能养成孩子彬彬有礼，善于沟通的交往品质，从而为他们今后的美好生活奠定基础。
当和孩子一起共进美餐享受现代生活的美好时，也是孩子畅所欲言、表达表现的好时光。我们可以有意识地引导孩子从色、香、味、形等方面引导孩子讲述，充分运用孩子的多种器官进行感受。例如：鱼香肉丝这道菜，色彩油亮、香味扑鼻、味道鲜美、切工精细等。当然，对于低龄的孩子，我们可以引导他们更多运用叠词来表达，这样比较符合他们的语言表达水平：香喷喷、油光光、咸咸的、甜甜的、鲜鲜的等，可以根据每个孩子的实际水平，进行有的放矢的渗透。
其实，我们的生活中处处有教育，只要教师和家长每个人都有心，在实施教育的同时，关注孩子的感受，在愉悦的情景中适当进行，寓教于乐，相信日积月累的积淀，孩子的语言素养一定会得到培养，前行的道路一定变得有趣而精彩。
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