为进一步畅通社情民意交流沟通的“最后一公里”，5月以来，蒋晓美委员2次邀请家长走进“蒋晓美委员三味工作室”，面对面交流关于幼小衔接的家园合作事宜。

　　蒋晓美委员介绍：机幼组织大班幼儿走进小学，让幼儿进一步了解小学生活，激发幼儿上小学的愿望;开展以“小学”为线索的主题式探究，鼓励幼儿以多种方式进行深度学习;通过一日生活随机渗透，比如“自主整理书包、学习系红领巾、课间十分钟”等活动，放手让幼儿自主计划、自主管理，提升合作、协商、集体反思等社会性能力。一系列“幼小衔接”活动让幼儿形成持续观察力、专注力、思考力、信息整合力、迁移学习力等，为进入小学乃至今后的长远发展奠定坚实的基础。

　　面对家长的一些困惑，蒋晓美委员提出了家庭教育建议：

　　1.多有效陪伴

　　新教育改革提出一个主张：共读，共写，共同生活。家长的陪伴不是包办代替的陪伴，而是通过有效的提问、协助、引导，逐渐帮助孩子建立起独立性、自主性和自信心。

　　2.多养成习惯

　　“教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有养成良好的习惯。”比如，良好的饮食习惯、卫生习惯、作息习惯、学习习惯等。每一个好习惯的养成，都需要父母花心思。

　　3.多注重品质

　　“三岁看大，七岁看老”。孩子是否有积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质，是家长需要关注的重要方面，而不仅仅是关注孩子有无习得一些知识技能。

　　尊重孩子的发展规律，建构孩子入小学前的必备能力，认真培养孩子对小学生活的向往，是最科学的幼小衔接!

　　怀揣丈量民意的初心，踏着丈量社情的脚步，蒋晓美委员“坐堂”接待来访，不忘初心、牢记使命，把办人民满意的教育进行到底。