“三省吾身”教师反思讨论会

——机幼论坛活动方案

活动背景：

古人说“每日三省吾身”，强调的是内省，而“反思”在现实中的含义要丰富得多，反思与实践的结合促进教师教学智慧的提升。只有建立在反思精神之上的反思能力才是真正有力量的、有生命的、有灵感的，才是真正能促进教师成长。让我们携手一起来做一个有反思力的教师吧！

作为一名幼儿园教师，在和小朋友们的奇妙相处中，总会碰到一些教科书上找不到标准答案的问题，比如：儿童在游戏时一定有“学习”发生吗？游戏需要预设目标吗？儿童游戏时候，我该做些什么？……本月，就让我们以“辩论”的形式，共同探讨小组活动中产生的问题，希望通过精彩纷呈的语言大交锋、思想大碰撞、智慧大融合，寻找教育的真谛。

活动流程：

一、确定辩题

根据辩题《儿童在游戏时一定有“学习”发生吗？》《小组探究过程中出现的问题，老师该推进吗？》，搜集相关支持论点的资料。

二、确定辩论赛人员

正反方各设置6名辩手，设置主持人1名（大教研组长担任），负责掌握整场辩论赛的节奏和进度。设置评委2名（执行园长和园长助理担任）和计时员1名，评委负责根据辩论团队和辩手们在辩论过程中的表现进行评分，最终根据所得分数评选出优秀辩论团队和优秀辩手，计时员负责计时提醒。

三、场地及道具准备

以园区为单位，设置辩论会场，辩论台呈“八”字形设置（台上摆放辩手席卡：级组长必须参赛），中间为主持人，同时舞台背景为“武机幼教育集团某某园教师反思讨论会”。为了体现规范，参与辩论选手着装统一要求：黑西装、白衬衫、黑领结。

四、辩论过程

1.主持人开场白

首先，由主持人进行开场介绍，分别阐述辩题、介绍辩手、计时员以及评委。接着，主持人对辩论赛规则进行说明并宣布辩论赛正式开始。

2.正式辩论：陈词阶段

在主持人宣布辩论赛正式开始后，辩论赛进入第一阶段即陈词阶段。

由正方一辩和反方一辩分别表明立场，陈述观点，正反方各3分钟。倒数30秒计时预告，当发言时间已到选手应停止发言。

3.正式辩论：攻辩阶段

在正反双方一辩都立论陈词后，辩论进入第二阶段即攻辩阶段。

首先由正方二辩向反方的二辩提问（一次只能提问1个问题），时间不超过30秒；反方被提问选手进行攻辩，时间不超过1分30秒。再由反方二辩向正方的二辩提问（一次只能提问1个问题），时间不超过30秒；反方被提问选手进行攻辩，时间不超过1分30秒。同时，正反方三辩也参照二辩的攻辩模式，进行三辩之间的攻辩。

4.正式辩论：自由辩论阶段

正反双方攻辩结束后，进入第三阶段——自由辩论。

自由辩论过程中需要注意以下四点：1.自由辩论必须正反方交替进行，计时员分别对双方计时，先由正方起立发言，完毕后反方的任一选手可立即起立发言，直到每方队员的时间用完为止；2.在自由辩论时间段内，每位辩手的发言次序、次数和个人发言时间不受限制；3.每队累计时间各为5分钟，当一队时间只有30秒时开始倒计时，当该队时间已到时，该队辩手应停止发言；4.一队发言时间已用尽，另一队还有时间，则该队的任一名队员可以继续发言，直到该队时间用完为止（该队也可选择停止发言）。

5.正式辩论：总结陈词阶段

在正反双方用完各自的自由辩论时间后，辩论进入第四阶段也是最后一个阶段——总结陈词，分别由正反双方的四辩做总结陈词，时间不超过3分钟。

五、评委点评

经过一场激烈又刺激的辩论后，评委们根据辩手们的表现进行点评并评分。

六、宣布结果，宣布“和雅阅读人”获奖名单（限定6人，为正反方中出色的教师）

在评委点评结束后，计时员进行分数统计，由主持人正式宣布辩论结果，并合影留念！

活动说明：

1.各园区大教研组根据辩论话题组织老师们开展辩论赛，根据辩论赛况，各园区向教师发展中心推荐一位“最佳辩手”，集团将组成临时辩论赛团队，另外选定时间开展最终辩论赛。

    2.每个园区的“最佳辩手”汇聚一起，通过线上协商，决定正反方，然后自行建群进行赛前准备。