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课题组学期研究计划(2019年2月-2019年6月)
发布时间:2019-04-15   点击:   来源:   录入者:白小露

 一、本学期研究目标

    1.通过课题研究,增强教师研究幼儿游戏的意识,提高教师在主题课程背景下幼儿园建构游戏活动中有效观察和指导的能力。

2.激发幼儿对建构游戏的兴趣,促进幼儿在游戏中更好获得知识、技能、情感、态度等方面的综合发展。

二、回顾反思

反思之前的课题研究工作,还存在以下问题或不足:1.在很大程度上各成员参与研究课题的热情和主动性不够高,阻碍了课题研究的纵深发展。2.课题研究还只停留在较为浅显的层次,未能建立完整体系。3.教师理论支撑的力度不够,归纳总结的能力不强。

、具体工作措施:

(一)加强理论学习,促进专业成长。

    1.定期对课题组成员进行理论培训,学习相关课题研究的常规操作方法,并在课题组成员中开展自主学习活动:读一本与自己研究领域相关的理论书籍,将此书籍在课题组内进行推荐,让每位成员都能学习到先进的教育思想和理论。

    2.定期组织专题沙龙,分享智慧。

    1)每月组织一次学习心得交流会,进行思维碰撞,不断更新教育理念。

    2)针对本月观摩的建构活动展开讨论。

(二)严格按照计划,扎实开展课题研究。

    1.个案观察整理成文稿。

    2.本学期研究重点是提高教师在建构游戏活动中有效观察和指导的能力。

各班结合每周个别化中的建构游戏活动,开展个案观察,了解孩子在建构游戏过程中遇到的问题,并尝试指导。

(三)加强制度管理,让研究工作更加规范。

    1.固定两周一次的课题研究活动日,确定研究主题,夯实过程管理。

    2.课题组人员明确分工,责任到人。

    3.注重课题过程性资料的积累和课题网站建设,确保资料及时上传。

、每周活动安排

周次

活动安排

负责人

 

 

12

1.制定课题组计划。

2.课题组成员了解本学期研究的计划和具体内容。

3.召开课题组会议,明确课题组学期计划,并分配任务。

 

白小露

 

3—4

各班结合每周个别化中的建构游戏活动,开展个案观察,了解孩子在建构游戏过程中遇到的问题,并尝试指导。

王静

 

 

 

 

5—6

课题组交流会:各课题组成员交流游戏过程中的问题,交流讨论,课题组长提出指导性建议。

白小露

 

7—8

课题组研讨会:如何提高教师在建构游戏活动中有效观察和指导的能力。

王静

 

 

9—10

1.集中观摩各班建构游戏视频片段(一),交流讨论,课题组长提出指导性建议。

2.集中观摩各班建构游戏视频片段(二),交流讨论,课题组长提出指导性建议。 

 

白小露

 

11—12

1.集中现场观摩建构游戏活动(一)

2.对观摩(一)展开讨论,课题组长提出指导性建议。

 

王静

 

13—14

1.集中现场观摩建构游戏活动(二)

2.对观摩(二)展开讨论,课题组长提出指导性建议。

 

白小露

 

15—16

1.个案观察整理成文稿,将电子稿发放给老师学习。

2.反思阶段的研究工作,提出改进建议

王静

 

17—19

1.完成阶段性小结、观察记录、个案分析、相关论文整理、收集过程性资料。

2交流总结。

白小露

 

 

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