一、学期研究目标：

1.挖掘自然角、种植区的科学教育资源，利用幼儿生活中熟悉的植物作为科学探索的对象，引导幼儿对身边植物的生长过程、生长规律进行主动探究，掌握相关的科学方法，获得有关周围物质世界及其关系的科学经验。

2.通过引导幼儿亲自参与种植实践，使其体验种植乐趣的同时，从而形成科学的情感和态度，树立环保意识，了解劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果。 

3.通过研究，提高教师自身的科学教育素养，提升教师开发、实施自然角、种植园活动的能力，以及观察分析、有效支持幼儿活动的能力，从而促进教师专业发展。

二、具体工作：

（一）继续加强理论学习，促进专业成长。

1．定期对课题组成员进行理论培训，学习相关课题研究的常规操作方法，并在课题组成员中开展自主学习活动：读一本与自己研究领域相关的理论书籍，将此书籍在课题组内进行推荐，让每位成员都能学习到先进的教育思想和理论。

2．定期组织专题沙龙，分享智慧。

（1）每月组织一次学习心得交流会，进行思维碰撞，不断更新教育理念。

（2）针对本月开展的种植实验展开介绍讨论，优化方案。

（二）严格按照计划，扎实开展课题研究。

 1.收集梳理原有的自然角种植园科学实验，按照季节、类型等进行分类，并整理成相关文档。

2.本学期研究重点是自然角种植园的种植类实验，各班邀请家长带领幼儿扎实开展，活动实施中注意以多种形式记录活动开展情况，如：照片、反馈表、视频等。

（三）加强制度管理，让研究工作更加规范。

 1．固定两周一次的课题研究活动日，确定研究主题，夯实过程管理。

 2．课题组人员明确分工，责任到人。傅晗、张艳负责汇总小班的自然角种植园实验资料；霍晶霞、胡锦负责汇总中班资料；蒋静、李昕纯负责汇总大班资料；吕晨、杨凯媛负责拍照、撰写活动报道。

 3．注重课题过程性资料的积累和课题网站建设，确保资料及时上传。

三、研究活动安排：