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赵玲 参与活动反思记录(绘本游戏化阅读研讨)(1)
发布时间:2018-11-09   点击:   来源:   录入者:赵思安

 

名师工作室成员参与活动反思记录
成员姓名:   
参与时间
2018.11.9
活动形式
参观、观摩、研讨
活动内容
参观星河南园游戏化环境、观摩大班级组“幼儿园绘本游戏化阅读沙龙”并现场研讨
内容简要记录
 
一、参观星河南园游戏化环境
二、观摩大班级组“幼儿园绘本游戏化阅读沙龙”
幼儿正处于天真、爱玩、爱游戏的阶段,因此将游戏元素纳入到绘本阅读中,不仅能激发幼儿阅读的兴趣,还能促进幼儿进一步理解绘本的内容。
《爷爷一定有办法》教师和孩子设计调查表,了解爷爷奶奶的本领,通过阅读绘本孩子们在美工区制作衣服,制作的服装放入角色区进行表演!看似偏离了老师的目标,但孩子们的表现。正是幼儿迁移生活经验的表现。
《奶奶的皱纹》幼儿通过猜一猜、画一画、看一看、聊一聊、想一想、说一说感知皱纹的秘密,通过阅读绘本,引发了一系列的问题,如:奶奶年轻的时候是什么样子的?皱纹是哪里来的?并迁移孩子们的生活经验,如何让自己的爷爷奶奶,外公外婆皱纹变的少一点。
    三、蒋园长的点评
    1.对“绘本、阅读、游戏化”三个关键词的排列,排列的顺序不同,体现出的意义也不同。
    2.教师要提高自身的专业素养,认真阅读绘本,给予孩子正确的引领。
 
 
活动思考
机幼环境有情、有爱、有涵养、有互动,处处弥漫着“全语言”的校园文化气息。“绘本游戏化阅读沙龙”更让我们看到了机幼教师在行动中研究,在研究中发展的故事。研究是教师发展的主旋律,更是幼儿园可持续发展的推动力。
武进区蒋晓美名校长工作室
 

 

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