不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。通过观看纪录片，我从更全面的角度了解到钟扬老师的先进事迹，被他在学术道路上的坚持，在教育事业上的倾心奉献，在追梦过程中的踏实，对国家和民族的赤子情怀所震撼和感动。这位“善梦”的钟扬老师将梦想的种子播撒在了祖国各地，必将汲取土地的养分和力量，茁壮发芽成长，传承着钟扬老师的坚持和梦想，开创更美好的未来。

作为一名普通的幼儿园教师，我将向钟扬老师学习，坚持我的幼教梦，做一名幸福的幼儿教师。

首先，做一名让孩子喜欢的幼儿教师。幼儿教师面对的是一群3—6岁学龄前的孩子，他们活泼可爱，他们天真无邪，他们朝气蓬勃，他们是一群、活泼的快乐的小鸟，他们是潜力无限的白板，作为启蒙教师的我们，是多么幸运。而作为一名幼儿教师，如何让孩子喜欢自己则是第一关。一个老师要想让孩子喜欢他的课堂，首先要让孩子喜欢这个老师。作为最纯真的孩子，他们会把喜欢写在脸上、放在嘴上，因此做一名让孩子喜欢的老师并不难，方法只有四个字：将心比心。只有真正从心底里俯下身与孩子交流，用心沟通，用爱滋润，才会收获和谐的师幼关系，以及意想不到的感动与幸福。

其次，做一名让家长放心的幼儿教师。每个孩子对于家长来说，都是唯一，都是百分之百，所以作为一名幼儿教师，要勇敢的承担家长给予的这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。

最后，做一名让自己成长的幼儿教师。终身学习，是教师职业道德规范对我们的要求，也是我对于自己的职业规划。既然选择了幼儿教师这一职业，那么就不能有“当一天和尚撞一天钟”的想法，从新老师到合格老师再到优秀教师，这是实现教师专业成长的一条必经之路，做一件事情，要么一点不做，要么做到极致。仔细想想，我们专业成长的机会何其多，这节课我怎样组织可以更严谨？这本书最值得我学习的是什么？这个报告最值得我借鉴的是什么？多一次反思，就多一次充电，多一次提高，应善于享受成长的快乐。

成为一名幸福的幼儿教师，是我的一个目标，一盏明灯，一种动力，更是一生不懈的追求!