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《建构活动中教师支持性策略的案例研究》课题计划
发布时间:2018-04-08   点击:   来源:   录入者:谈丽娟

 

 课题组实施计划
2018.3-2018.6
活动目标:
1.依据《纲要》和《细则》,在明确幼儿建构游戏教育价值的基础上研究建构游戏教师指导的有效策略。
2.提高各年龄段幼儿建构游戏的质量。
3.提高教师在建构活动中的观察能力和指导能力。
具体活动计划:

周次
具体活动内容
主要负责人
12
1
制定课题计划。
谈丽娟
2
课题组成员了解本学期研究的计划和具体内容。
34
1
课题组成员针对课题搜集文献材料、网上资料,并打包。
谈丽娟、钱梦芳
2
课题组成员分享收集的成果。
56
1
课题组成员研究目前各年龄段的建构水平。
谈丽娟、蒋薇
2
课题组成员收集在建构游戏时孩子们有什么问题。
78
1
课题组成员沙龙:建构游戏过程中问题的解决策略沙龙。
谈丽娟、羌真
2
课题组成员材料整理材料:各年龄段建构策略分享。
910
1
课题组成员研究建构活动时老师的支持型策略有哪些。
谈丽娟、周凯蒙、朱昀
1112
1
课题组成员沙龙:老师在建构活动时应该观察什么。
谈丽娟、张婷
2
课题组成员材料收集:各年龄段孩子在建构过程中的作品。
1314
1
调查:建构活动中,孩子需要哪些材料。
谈丽娟、杨帆
2
调查结果统计并分析。
1516
1
总结本学期老师在建构活动中的收获。
谈丽娟
要求:各成员要按照计划有条不紊地展开研究,并做好过程性资料的收集,对每次的资料有分析和反思,并互相沟通,以共享大家的研究智慧与成果。
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